《春天的夢》是小朋友們熟知一首詩歌,那么這首詩歌的教案應該怎樣去設計呢?

活動背景
每個人都有夢,夢往往伴隨著我們每一個人成長的軌跡,特別是幼兒時期,孩子們的夢是多姿多彩的,有的異想天開,有的滑稽可笑,有的神奇有趣……愛做夢又是天真可愛的孩子們感受生活、發現生活一種想象思維方式,有夢才有未來。
設計意圖
夢對孩子們來說富有一種神秘感,《春天的夢》這一活動是吉林省幼兒園中班主題教材《春天來了》而生成的。這是一首非常優美的詩歌。它運用清晰的語言,奇妙的想象,創造了一個美麗的春天景色。詩中所描寫的對象。小草、小花、小燕子、小寶寶都是孩子們所熟悉的。這為幼兒更好的感受詩歌優美的意境和語言創造了條件。在幼兒進行仿編詩歌時,我讓幼兒看圖片,根據幼兒對事物的特征進行仿編,調動幼兒的思維興趣,幼兒在大膽仿編時簡單了解重疊詞的運用。這樣一方面可以豐富游戲的內容,提高幼兒對游戲的興趣,另一方面能培養幼兒聽說應變能力,提高幼兒的語言仿編能力。
活動目標
1.理解詩歌的內容,感受春天的變化。
2.學習詞:綠綠的、紅紅的等重疊詞。
3.嘗試仿編詩歌,發揮幼兒的想象力。
活動準備
1.背景音樂。
2.詩歌《春天的夢》的課件。
3.圖片:蘋果、香蕉、太陽、大樹等。
活動過程一、引出課題1.師:小朋友我是"春風姐姐"想和你們交個朋友,你們愿意嗎?我們一起跳個舞吧。
本文來源:http://www.nvnqwx.com/wenxue/shige/439717.htm