比賽的詩(shī)歌

比賽的詩(shī)歌1

　　春寒襲背

　　灰色的天空

　　不肯露出一絲陽(yáng)光笑臉

　　隆冬臨走前就是要一番興風(fēng)作浪

　　想給人們一道冰冷回憶

　　歸家人三三兩兩

　　裏緊衣領(lǐng)急速而過(guò)

　　撿一塊落葉寫(xiě)上祝福

　　隨水而去

　　但愿告知暖流早些趕來(lái)

　　脫掉累贅的服裝

　　讓怕凍雙手觸摸和熙春風(fēng)

　　樹(shù)皮凍瘡還沒(méi)完全消腫

　　嫩芽已迫切探出腦袋

　　打著哈欠和早春點(diǎn)頭彎腰

　　笑著迎接濛濛春雨

　　直至把春水笑醒

　　比賽

　　時(shí)間和河流賽跑

　　歲月是裁判

　　落后的只是我

　　在岸邊站成破碎風(fēng)景

　　看不到山那邊惦記背影

　　花開(kāi)花謝見(jiàn)證憂傷

　　二十年前寫(xiě)下的文字

　　依然是那么年輕

　　老去的只是我

　　海燕啊你慢些飛

　　請(qǐng)進(jìn)我的回憶里盤(pán)旋

　　船兒你輕輕的搖

　　不要撞碎這美好畫(huà)面

　　泥土獻(xiàn)出的愛(ài)如父親

　　把我緊緊擁抱

　　月亮快來(lái)照料

　　我即將在記憶中沉睡

比賽的詩(shī)歌2

　　星期一的早晨老師說(shuō)：“同學(xué)們，本周星期五學(xué)校將進(jìn)行詩(shī)文誦讀比賽。”我聽(tīng)了心里一陣緊張，手心都出了一絲冷汗。

　　我想：這幾天我們要努力練習(xí)，到比賽那天發(fā)揮出良好的水平，為我們的班級(jí)增添光彩，讓我們班永遠(yuǎn)是勝利班。

　　比賽是星期五下午進(jìn)行的，這天下午老師給我們上了一節(jié)課，然后我們就穿著整齊的校服，帶著校牌和紅領(lǐng)巾，搬著自己的板凳到操場(chǎng)上坐下。這時(shí)，一年級(jí)的已經(jīng)開(kāi)始誦讀了，他們稚嫩而天真的聲音，仿佛讓我們回到了剛?cè)雽W(xué)的時(shí)光。一年級(jí)背誦結(jié)束，二年級(jí)的同學(xué)上場(chǎng)展示……不一會(huì)兒，就輪到了四年級(jí)的同學(xué)誦讀表演了，他們各個(gè)班衣服整潔，隊(duì)伍整齊，聲音鏗鏘有力。聽(tīng)著他們的聲音，又讓我們想起了兩國(guó)交戰(zhàn)時(shí)吶喊的響亮的口號(hào)……誦讀完的班一個(gè)接著一個(gè)，我們?cè)絹?lái)越興奮，又越來(lái)越緊張。

　　時(shí)間過(guò)的快極了，很快輪到我們班了，我們上了舞臺(tái)，先給大家敬了個(gè)禮，然后就開(kāi)始背誦表演了。這時(shí)我的手心又一次冒汗，心里又開(kāi)始緊張了，但我望臺(tái)下一看，只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師和語(yǔ)文老師正微笑的看著我們，好像在說(shuō)：“孩子們，你們是最優(yōu)秀的。”這時(shí)我緊張的心情漸漸的放松下來(lái)了。我們一會(huì)兒齊聲背誦，一會(huì)兒男女輪背，一會(huì)兒個(gè)人表演背。我們背得繪聲繪色，形式變化多樣，下邊的觀眾掌聲不斷。美好的時(shí)光總是短暫的，沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，我們班誦讀表演結(jié)束了。

　　這次誦讀比賽將使我終生難忘，它讓我懂得了只要努力，世界上沒(méi)有做不成的事。

比賽的詩(shī)歌3

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻就要到來(lái)了，因?yàn)榻裉煜挛缫e行一次別開(kāi)生面的詩(shī)歌朗誦比賽。同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地參加了，無(wú)論朗誦什么詩(shī)歌都可以。

　　第一個(gè)上場(chǎng)朗誦的是黃紫琳和關(guān)葆玥，她們朗誦得的確不怎么樣，馬馬虎虎地就過(guò)去了，盡管這樣，同學(xué)們還是給予她們熱烈的掌聲以資鼓勵(lì)，希望她們?cè)俳釉賲枺弦粚訕恰?/p>

　　我是第二個(gè)上場(chǎng)的，站在講臺(tái)上，我便把過(guò)于激動(dòng)的心情拋到九霄云外去了，心里默數(shù)一、二、三，開(kāi)始！我朗誦的是宋代岳飛的《滿江紅》，我用比較雄壯的聲音把這首詞一字不漏地朗誦出來(lái)。

　　朗誦完畢后，我向臺(tái)下的“觀眾”和“評(píng)委”鞠了一個(gè)躬，便走回自己的座位上了。不知道我的分?jǐn)?shù)是多少呢？我想：唉！希望自己能拿到好成績(jī)。

　　當(dāng)看到唐銘蔚的朗誦后，我才恍然大悟，發(fā)現(xiàn)自己有一個(gè)非常大的錯(cuò)誤——我在朗誦時(shí)紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)動(dòng)作都沒(méi)有。不過(guò)聽(tīng)到唐銘蔚朗誦的詩(shī)歌的題目是《我的愿望》，我便聯(lián)想到了名偵探柯南的一首主題曲《唯一的愿望》，不禁覺(jué)得好笑。

　　此時(shí)，臺(tái)上的氣氛熱鬧非凡，朗誦的方式各種各樣，有時(shí)惹得全班哄堂大笑，有時(shí)弄得全班對(duì)詩(shī)意匪夷所思，百思不得其解。

　　含義最深刻的詩(shī)是李東源自己創(chuàng)作的；而最有趣的是詩(shī)是陳子元他們創(chuàng)作的《我家有只狗》，描寫(xiě)了生活中一只小狗的奇聞趣事，正應(yīng)了那一句話——“詩(shī)在民間”；而最有幻想色彩的詩(shī)是唐銘蔚的《我的愿望》，體現(xiàn)了一名小女生對(duì)美好生活的向往，同時(shí)也讓人們感到了唐銘蔚對(duì)生活充滿了期待，對(duì)生活充滿了熱情。

　　我自己的朗誦還是不錯(cuò)的，希望以后同學(xué)們創(chuàng)作更多優(yōu)美的詩(shī)歌，讓詩(shī)永遠(yuǎn)伴隨在我們的身邊！

比賽的詩(shī)歌4

　　一、活動(dòng)目的：

　　為了進(jìn)一步深入貫徹中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》文件精神，配合我校“民族精神代代傳”專項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)一步深入開(kāi)展，通過(guò)詩(shī)歌朗誦，引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感，營(yíng)造弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化、發(fā)揚(yáng)愛(ài)國(guó)傳統(tǒng)的校園文化氛圍。教育學(xué)生珍惜今天的幸福生活，培養(yǎng)和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

　　二、主題：“弘揚(yáng)民族精神，爭(zhēng)做有為新人”詩(shī)歌朗誦比賽

　　三、在詩(shī)歌的形式上，長(zhǎng)短不限，古今不限；在內(nèi)容上可以中華經(jīng)典詩(shī)歌，也可以是以抗震救災(zāi)、北京奧運(yùn)、改革開(kāi)放為主題的詩(shī)歌。

　　四、活動(dòng)時(shí)間：9月26日下午

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：教學(xué)樓前

　　六、活動(dòng)對(duì)象：1——6年級(jí)全體學(xué)生，各班可以在班級(jí)內(nèi)先進(jìn)行選拔，做好輔導(dǎo)

　　七、比賽規(guī)則

　　1、參賽內(nèi)容健康，積極向上，切合主題，適合少年兒童朗誦。

　　2、參賽采取抽簽為序。

　　3、參賽選手必須脫稿朗誦。

　　4、參賽選手必須用普通話朗誦。

　　5、每號(hào)選手朗誦時(shí)間3——5分鐘

　　6、參賽人數(shù)不限，朗誦形式不限

　　八、評(píng)獎(jiǎng)辦法：

　　1、評(píng)分采用十分制：

　　⑴、作品主題鮮明突出，內(nèi)容積極向上（1分）

　　⑵、精神飽滿，姿態(tài)得體大方。（1分）

　　⑶、感情飽滿真摯，表達(dá)自然，能通過(guò)表情的變化反映詩(shī)歌的內(nèi)涵。（2分）

　　⑷、朗誦熟練，聲音洪亮。（1分）

　　⑸、吐字清晰，普通話標(biāo)準(zhǔn)，能很好把握詩(shī)歌節(jié)奏。

　　（2分）

　　⑹、能正確把握詩(shī)歌內(nèi)容，聲情并茂，朗誦富有韻味和表現(xiàn)力，能與觀眾產(chǎn)生共鳴。（2分）

　　⑺、朗誦形式富有創(chuàng)意，配以適當(dāng)樂(lè)曲或以其他富有創(chuàng)意形式朗誦。（1分）

　　2、去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，然后取總分，按分?jǐn)?shù)從高到低評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)三名，三等獎(jiǎng)五名，其他為優(yōu)秀獎(jiǎng)

　　九、評(píng)委：葉劍平、向小軍、吳月珍、鄭華艷、張曉峰、彭水英、胡少鋒、李晉

　　十、活動(dòng)分工：

　　標(biāo)語(yǔ)：劉祥豪

　　音響：吳瑾純、熊建城

　　獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品：鄧潤(rùn)霞、鄧念遠(yuǎn)

　　計(jì)分：韋丹、蔡延艷

　　十一、其他未盡事宜，另行通知。