用高度凝練的語言，形象表達作者豐富情感，集中反映社會生活并具有一定節奏和韻律的文學體裁。六一大班小朋友的詩歌朗誦，我們來看看。

　　六一大班小朋友的詩歌朗誦1

　　“六一”的太陽

　　為什么這樣輝煌?

　　“六一”的花朵

　　為什么這樣芬芳?

　　“六一”的紅領巾

　　為什么這樣鮮艷?

　　“六一”的孩子們

　　為什么這樣歡暢……

　　你知道，他知道，

　　大家全知道。

　　全世界少年們的節日

　　已經來到，

　　全世界最天真的節日

　　就在今朝。

　　“六一”的歌聲

　　為什么這樣動聽?

　　“六一”的舞蹈

　　為什么這樣多情?

　　“六一”的故事

　　為什么這樣引人?

　　“六一”的集會

　　為什么這樣歡騰……

　　你清楚，他清楚，

　　大家都清楚。

　　歌舞、故事、集會

　　表達兒童的幸福，

　　今天的小苗，

　　必將長成參天大樹。

　　我們是出巢的小鷹，

　　明天將飛得很高很高。

　　我們是含苞的小花，

　　明天將姹紫嫣紅，分外妖嬈。

　　我們就是我們，

　　紅領巾在胸前燃燒。

　　請看明天

　　我們將舉起山，挑起河，

　　捧起現代化的祖國，

　　飛向金色的目標……

　　六一大班小朋友的詩歌朗誦2

　　這是個怎樣的日子，每年——我們把你深情期待（甲） 這是個怎樣的時刻，每年——我們把你熱烈迎盼（乙） 六月一日，鑄進了我們多少童年的密碼；

　　六月一日，喚起了我們多少年輕的升騰。

　　我們從喜瑪拉雅走來，有一顆純真的心。（甲） 我們從黃河長江走來，有一顆澎湃的心。（乙） 我們從天涯海角走來，有一顆憧憬的心。（丙） 腳下踏著堅實的道路，口里含著南海的椰汁， 眼前掠過希望的田野，手中高舉井岡的松明！ 捧一把祖國的泥土，那是我們滾燙的熱愛； 喊一聲祖國啊您早，傾訴我們赤膽的忠誠。

　　我們是一排小白楊，我們迎著曙光成長；（女生） 我們是一群小好漢，我們就是東方的太陽！（男生） 今天，是我們的節日；（甲）

　　今天，我們要盡情歌唱——（乙）

　　歌唱先輩的業績，歌唱幸福的時光，

　　歌唱未來的希望，歌唱升騰的太陽。

　　哦，為什么——要放飛潔白的鴿子？（甲）

　　悠悠揚揚的鴿哨啊，把和平的歌聲，傳遍晴朗的藍天。 哦，為什么——要捧出絢麗的花朵？（乙）

　　迷人馨香的芬芳啊，把友誼的旋律，送往無垠的四方。

　　。。。

　　哦，為什么——又要如此縱情歌唱？（丙）  歌唱歡騰的六一，歌唱祖國的希望：

　　我們是一排小白楊，在黃土地崛起、成長！（男生） 我們是一群小好漢，在海岸線奔跑、歡唱！（女生） 我們就是一顆顆小太陽，在地球的東方升騰和奔放！ 祖國啊——請接受我們的誓言：（甲）

　　過去的傳統，由我們來繼承；

　　今天的童話，由我們來描繪；

　　明天的彩虹，由我們來創造：

　　創造又一片升騰的希望，

　　創造又一顆美好的太陽，

　　創造又一輪嶄新的童年！