在考試中，學(xué)生不掌握詩歌閱讀的基本方法和鑒賞技巧，是很難得到好分?jǐn)?shù)的。本文就高考古代詩歌鑒賞的技巧進(jìn)行了論述。歡迎參考!

　　古代詩歌 鑒賞技巧

　　一、怎樣快速把握一首詩歌的基本內(nèi)容

　　在考場(chǎng)上，一道詩歌鑒賞題留給考生的時(shí)間僅有六七分鐘，快速把握詩歌的基本內(nèi)容是考生做題的關(guān)鍵，也是鑒賞的基礎(chǔ)。方法有以下三點(diǎn)：

　　(一)關(guān)注詩題、詩眼、詩注

　　在詩歌閱讀中，我們觸目所及的首先是詩題，詩題往往體現(xiàn)了一首詩的內(nèi)容、情感、主題、意趣、手法等。如杜牧《山行》，表明作者是山中行走所見之景，是一首寫景抒情詩。2007年全國(guó)高考題詩歌鑒賞題是王維的《新晴野望》，標(biāo)題直接表明了久雨初晴，作者放眼遠(yuǎn)望村野之景是這首詩的主要內(nèi)容。李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》一詩從題目中得知，這是一首抒離愁別恨的送別詩，賀知章的《詠柳》是一首詠物抒懷詩，白居易的《問劉十九》：“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無?”標(biāo)題的一個(gè)“問”和正文相互照應(yīng)，更是意趣橫生，親切自然。讀詩時(shí)，一定要細(xì)品標(biāo)題，把詩歌標(biāo)題中隱含的信息了然于胸，切不可繞道而行，舍近求遠(yuǎn)。

　　詩眼是一首詩中能體現(xiàn)作者情感的字眼，抓住了詩眼，也就抓住了作者的情感趨向，抓住了詩歌的主題。詩眼可以在詩歌標(biāo)題中，如杜甫的《春夜喜雨》，一個(gè)“喜”字直接表達(dá)了作者對(duì)夜晚一場(chǎng)春雨的喜悅之情;詩眼可以在詩的正文的某句中，如杜甫被稱作“古今七言律第一”的《登高》詩中“眼難苦恨繁霜鬢”一句，把國(guó)家民族命運(yùn)的艱難和個(gè)人前途命運(yùn)的傷感濃縮在一個(gè)“恨”字中，家國(guó)之恨讓人感到無盡的沉重與辛酸!宋之問《渡漢江》中有名句“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人”，“怯”字真切表達(dá)了作者由貶所還歸家鄉(xiāng)，既渴望了解家中近況，又害怕聽到家中近況的矛盾心情。

　　詩注是在一首詩后命題人所給的補(bǔ)注，可能是對(duì)作者寫這首詩時(shí)相關(guān)的時(shí)代背景的介紹，也可能是詩中難讀字句的解釋，還可能是詩中涉及的典故等，對(duì)閱讀整首詩和后面的答題都至關(guān)重要，切不可輕易放過。

　　(二)學(xué)會(huì)知人論世

　　中華詩歌早在遙遠(yuǎn)的古代就明確提出“詩言志”的主張，并且說“詩者志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩”。詩歌是詩人主觀情感的載體，是詩人所處的時(shí)代，詩人的人生際遇和命運(yùn)沉浮的直接反映，因此，了解詩人的生平、思想、創(chuàng)作風(fēng)格，有助于對(duì)其作品的理解和把握。

　　如辛棄疾曾經(jīng)在抗金斗爭(zhēng)的最前線出生入死，南歸之后又遭到投降派的排擠和打擊，所以其詞多為回憶過去如火如荼的戰(zhàn)斗生活，或者表達(dá)報(bào)國(guó)無門的憤懣情緒。再如高考中幾次考到王維的詩，王維晚年隱居藍(lán)田輞川，以禪悟詩，故有“詩佛”之稱，與孟浩然同為盛唐山水田園詩派杰出代表，再加上其人多才多藝，詩歌而外，兼擅散文、音樂、書法、繪畫、幾者相互影響，故其“詩中有畫，畫中有詩”，所以，以山水田園詩為主，詩風(fēng)或清幽恬淡或壯麗雄闊，“詩中有畫”就是王維詩的主要內(nèi)容和風(fēng)格。當(dāng)然，如李白的樂府歌行極富浪漫主義色彩，五七言絕句豪放飄逸;杜甫一生工于詩作而命運(yùn)多舛，其詩以其愛國(guó)憂民的激情，全面而深刻地反映了安史之亂前后的廣闊現(xiàn)實(shí);東坡才冠古今，雖宦海沉浮屢遭排擠卻超然豁達(dá)，其詩詞更多地表達(dá)經(jīng)過人生歷煉后的一種大氣，一種感悟，更體現(xiàn)了他不凡的人生境界。

　　(三)把握古代詩歌的常見類型

　　三、答題方法及得分技巧

　　(一)熟悉考題范圍，明確答題思路

　　《考試大綱》對(duì)古詩文鑒賞的要求是“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言、表達(dá)技巧”、“評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度”，這里的文學(xué)作品主要指古代的詩、詞、曲。

　　1.形象

　　古詩中，形象既可以是人物，也可以是景物，還可以是事物，作者在表達(dá)思想感情時(shí)，往往通過寄情于物的方式，把復(fù)雜而深刻的內(nèi)心感情投射到客觀形象上，達(dá)到“意”和“象”的相互交融、相互統(tǒng)一，從而構(gòu)成“意象”。因此，鑒賞詩歌的形象，其最終目的就是抓住意象的主要特征，感受作者的主觀感情。

　　2.語言

　　語言方面?？嫉臒狳c(diǎn)有以下兩點(diǎn)：

　　(1)對(duì)詩人所錘煉字詞的賞析。古人寫詩注重?zé)捵譄捑洌?ldquo;兩句三年得，一吟雙淚流”就是明證。因此，常有許多精妙傳神的地方，這類字詞多為動(dòng)詞、形容詞的使用，答題時(shí)應(yīng)準(zhǔn)確闡釋這類字眼在本句及全詩中的語境意義，再簡(jiǎn)析其對(duì)作者表情達(dá)意所起的作用以及語言使用上的準(zhǔn)確傳神、精練生動(dòng)。

　　(2)把握詩歌語言的大致風(fēng)格。古詩中常見的語言風(fēng)格有：清新明快、自然質(zhì)樸、豪放飄逸、委婉含蓄、慷慨悲壯、辭藻優(yōu)美、富有韻律等。

　　3.表達(dá)技巧

　　我國(guó)詩歌眾多，類型多樣，大致可分為以下幾類：

　　贈(zèng)友送別詩。一般是叮嚀對(duì)方，贊頌對(duì)方，表達(dá)一種依依不舍的感情或別后的思念。

　　寫景詠物詩。這類詩歌類型在中國(guó)古代詩歌中最多，其中寫景詩多是借景物描寫來表達(dá)詩人或喜或悲或憂的感情，即“一切景語皆情語”。詠物詩多為托物言志之作，借物表達(dá)自己的志趣、胸襟或抱負(fù)。

　　山水田園詩。下筆多描寫山林的靜謐、田野的悠閑，借以表達(dá)詩人對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)安靜平和生活的向往。

　　羈旅思鄉(xiāng)詩。抒寫羈旅之愁，表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)親人和朋友的思念，憂愁傷感，真切動(dòng)人。

　　詠史懷古詩，一般是憑吊古代的人或事。追慕古人，表緬懷之情，實(shí)則是懷古而傷今，表達(dá)自己壯志難酬的苦悶;吟詠史實(shí)，多為借古諷今，或表達(dá)昔盛今衰的感嘆。

　　以上幾點(diǎn)談到了快速把握詩歌基本內(nèi)容的方法，在迅速領(lǐng)會(huì)古詩大意的基礎(chǔ)上，下一步就是懂得詩歌表達(dá)的基本技巧。