設(shè)計(jì)背景：春天來(lái)了！你看，融化的冰水把小溪弄醒了。“丁冬、丁冬”，它就像大自然的神奇歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流……柳樹(shù)舒展開(kāi)了嫩綠葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹(shù)中間的桃樹(shù)也開(kāi)出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，真是美極了！ 這些都是春天送給大地，送給我們小朋友的禮物，其實(shí)，春筍也是春季萌發(fā)的一種植物，是春天贈(zèng)予大自然的禮物。而這個(gè)禮物是被孩子們遺忘的。通過(guò)詩(shī)歌欣賞，讓孩子能夠理解小春筍天天向上的美好寓意！

　　目標(biāo)：

　　1、 了解春筍是春季萌發(fā)的一種植物，是春天贈(zèng)予大自然的禮物。

　　2、 感受、理解詩(shī)歌積極向上的意境。

　　3、 能在老師的引導(dǎo)下積極主動(dòng)的表演詩(shī)歌。

　　準(zhǔn)備：

　　春筍PPT等

　　重難點(diǎn)：

　　1、 能理解使春筍天天向上的含義。

　　2、 能感受詩(shī)歌中的意境美。

　　過(guò)程：

　　1、 播放《春天》的音樂(lè)，感受春天的美。

　　師：百合班的小朋友你們好，今天巫老師來(lái)和你們一起做游戲，學(xué)本領(lǐng)，我很開(kāi)心，你們呢？現(xiàn)在，讓我們一起來(lái)欣賞一段美妙的音樂(lè)吧！（音樂(lè)聲響）

　　（鳥(niǎo)叫后）你們聽(tīng)到什么聲音啊？（孩子們回答）喲，你聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)，是不是看見(jiàn)在樹(shù)林里有小鳥(niǎo)唧唧喳喳的唱歌，你還聽(tīng)到了什么呢？

　　師：“這聲音太美妙了，老師都情不自禁的閉起了眼睛，呀我聽(tīng)到了好多好多好聽(tīng)的聲音，我好像也看到了很美麗的畫(huà)面，我們接著往下聽(tīng)，（過(guò)一會(huì)）你們又聽(tīng)到了什么聲音？（聲音放小）（可能剛才小朋友聽(tīng)到的是黃鸝鳥(niǎo)的叫聲，這個(gè)小朋友聽(tīng)到了喜鵲的叫聲了——連續(xù)有小朋友回答時(shí)，才用）（音樂(lè)聲音變大）我閉上了眼睛，好像看見(jiàn)冰雪在融化，河水嘩啦嘩啦的流淌著，在美妙的音樂(lè)聲中，你們好像看見(jiàn)了什么？（聲音變小）我看到了露珠，經(jīng)過(guò)了一個(gè)晚上，葉子上積滿了露水，啪嗒啪嗒的往下滴著。（聲音放大直至結(jié)束）

　　“我們聽(tīng)到了這么多美妙的聲音，這么多美好的畫(huà)面，你們覺(jué)得什么季節(jié)來(lái)到了？（讓孩子們自由的發(fā)揮）剛才我們小朋友說(shuō)了，在音樂(lè)聲中，好像看見(jiàn)了小草發(fā)芽了，柳樹(shù)變綠了，河水里的冰融化了，小鳥(niǎo)在嘰嘰喳喳的唱歌，這是音樂(lè)家叔叔描寫(xiě)了一段春天的很優(yōu)美的音樂(lè)。

　　師：“是呀，春天來(lái)了，春風(fēng)輕輕地吹拂著大地，春雨滋潤(rùn)著大地，春姑娘也給大地、給我們帶來(lái)了很多的禮物，你們知道有哪些禮物嗎？”（桃花、柳樹(shù)……）桃花怎樣啊？

　　（不要每句話都重復(fù)，讓更多的孩子說(shuō)，可以幾個(gè)小朋友總結(jié)一下：春天來(lái)了，草兒綠了，花兒開(kāi)了，大地一片春色）

　　春天來(lái)了，桃花開(kāi)了，張張笑臉?lè)坂洁降模?/p>

　　春天來(lái)了，柳樹(shù)發(fā)芽了，柳條垂下了它的小辮子；

　　春天來(lái)了，油菜花開(kāi)了，一片片金黃色的油菜花，非常的美麗；

　　春天來(lái)了，小草發(fā)芽了，好像在說(shuō)：“我愛(ài)春天，我愛(ài)春天”

　　……

　　（出示第一張PPT 1）

　　2、 引出春筍

　　剛才我們小朋友說(shuō)了這么多春姑娘送的禮物，可是有人著急了：“你們到現(xiàn)在還沒(méi)有說(shuō)到我和，我也想趕快出來(lái)，”它會(huì)是誰(shuí)呢？

　　（如果說(shuō)到春筍）有一樣禮物也來(lái)到我們的身邊，讓我們一起看看它是誰(shuí)啊？

　　（沒(méi)有說(shuō)到）（幼兒猜測(cè)）出示泥土，我呢，住在肥沃的，黑黑的泥土里，一到春天，下一場(chǎng)春雨之后，我就要出來(lái)了，是誰(shuí)會(huì)從泥土里鉆出來(lái)呢？（幼兒繼續(xù)猜測(cè)）讓我們一起把它喊出來(lái)吧，“快出來(lái)吧，快出來(lái)吧！”

　　（泥土里出現(xiàn)春筍的同時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)春筍PPT）

　　哇，是誰(shuí)出來(lái)了，（春筍）春筍也是春姑娘送給大地，送給我們小朋友的禮物哦，你們都忘記了吧！讓我們一起來(lái)和小春筍打個(gè)招呼：小春筍，小春筍。

　　春筍也是春姑娘送給你們的禮物哦！”讓我們一起喊一喊“小春筍、小春筍”（幼兒齊聲喊）

　　3、 講解第一段詩(shī)歌的含義，讓幼兒理解“迎風(fēng)破土”的含義。（配樂(lè)）

　　師：（指著大屏幕慢慢的念出來(lái)）三月春風(fēng)輕輕吹，山坡上面鮮花開(kāi)，小春筍呀愛(ài)陽(yáng)光，迎風(fēng)破土站出來(lái)。

　　“小春筍什么時(shí)候站出來(lái)的？”（春天）

　　當(dāng)三月的春風(fēng)輕輕地吹過(guò)，山坡上開(kāi)滿了鮮花，小春筍在黑黑的泥土里呆了太長(zhǎng)的時(shí)間，小春筍愛(ài)陽(yáng)光，他會(huì)從泥土里怎么出來(lái)呢？（孩子們說(shuō)一說(shuō)）我們用一個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)來(lái)形容——迎風(fēng)破土站出來(lái)。

　　（如果說(shuō)不出來(lái)）你們?cè)谧屑?xì)聽(tīng)一聽(tīng)，（把前面的詩(shī)歌再念一遍）你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老師用了一個(gè)什么好聽(tīng)的詞呢？

　　（如果再說(shuō)不出來(lái)，再把后面兩句念一下）重點(diǎn)練習(xí)：小春筍呀愛(ài)陽(yáng)光，迎風(fēng)破土站出來(lái)。（2遍）

　　（出示PPT，）“三月春風(fēng)輕輕吹，三坡上面鮮花開(kāi)，小春筍呀愛(ài)陽(yáng)光，迎風(fēng)破土站出來(lái)。”

　　4、 講解第二段詩(shī)歌的含義，了解春筍的生長(zhǎng)過(guò)程。

　　師：小春筍要從泥土里迎風(fēng)破土站出來(lái)了，它要快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)高，你們知道嗎，它長(zhǎng)大后會(huì)長(zhǎng)成什么樣呢？（幼兒回答）

　　（如果有奇怪的回答）哎呀，我們小朋友的答案可真特別，小春筍聽(tīng)到了你們的話，真著急，它說(shuō)：我不是像你們說(shuō)的這樣，長(zhǎng)大后我就變樣了！它變成什么了呢？

　　（出示翠竹PPT）哇！小春筍長(zhǎng)大后變成了什么呀？對(duì)呀，小春筍長(zhǎng)大后就變成了翠綠翠綠的竹子，翠竹就是小春筍的媽媽，我們一起說(shuō)說(shuō)小春筍長(zhǎng)大后變成了什么？（翠竹）翠竹媽盼著小春筍快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大，來(lái)做它的接班人哦！

　　師：你們知道小春筍每天長(zhǎng)多高，要長(zhǎng)多長(zhǎng)時(shí)間才能像媽媽那么高呢？（讓幼兒猜一猜）

　　師：我知道，我們小朋友從出生到現(xiàn)在已經(jīng)6、7歲了，長(zhǎng)得1米多高了，那小春筍在下了一場(chǎng)特別大的春雨之后，它喝足了水，一天就能長(zhǎng)得像小朋友這么高了，2天就能像姚明叔叔那么高，（老師用手比劃）它的生長(zhǎng)速度非常的驚人哦！到了夏天的時(shí)候，就能長(zhǎng)得像媽媽一樣高了，我們每個(gè)寶寶要不要像小春筍學(xué)習(xí)啊？學(xué)習(xí)它長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得直，長(zhǎng)大了成為對(duì)國(guó)家有用的人才。

　　（出示PPT,后四句）小春筍呀快長(zhǎng)高，翠竹盼你來(lái)接班，寶寶學(xué)習(xí)小春筍，天天向上長(zhǎng)成才！

　　7、完整欣賞一遍詩(shī)歌。（播放PPT）

　　師：小春筍是春姑娘送給人們的禮物，那讓我們一起跟隨著小春筍快快長(zhǎng)大吧。（出示PPT 2）

　　8、第二遍欣賞詩(shī)歌（出示PPT 3）

　　師：小春筍在春天的陽(yáng)光、雨露中快快長(zhǎng)大，讓我們伴隨著美妙的音樂(lè)，一起來(lái)學(xué)一學(xué)小春筍吧，會(huì)念的小朋友可以輕聲的跟著老師把優(yōu)美的詩(shī)歌念出來(lái)。

　　8、第一遍表演

　　師：你看，我們學(xué)習(xí)的真好，小春筍長(zhǎng)得高，長(zhǎng)得快，我們小朋友認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)，在我們的小椅子下面都有小春筍，將小春筍的帶在手上，讓我們?cè)谖蛔由细S著美妙的音樂(lè)一起表演吧。

　　9、第二遍表演

　　師：今天，我是春天的陽(yáng)光，我來(lái)照耀著你們，我是春天的雨露，我來(lái)滋潤(rùn)著你們，我是春風(fēng)，我來(lái)吹拂著你們，讓小春筍快快長(zhǎng)高，快快長(zhǎng)大，我們一起離開(kāi)我們的小椅子，來(lái)到春姑娘的身邊，一起表演吧！

　　10、結(jié)束語(yǔ)

　　小春筍呀長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，小朋友也學(xué)習(xí)了本領(lǐng)，讓我們一起來(lái)問(wèn)一問(wèn)客人老師，我們小朋友有沒(méi)有像小春筍一樣好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為國(guó)家的棟梁之才，我們學(xué)的棒不棒呀？

　　小春筍

　　三月春風(fēng)輕輕吹，

　　山坡上面鮮花開(kāi)。

　　小春筍呀愛(ài)陽(yáng)光，

　　迎風(fēng)破土站出來(lái)。

　　小春筍呀快長(zhǎng)高，

　　翠竹盼你來(lái)接班。

　　寶寶學(xué)習(xí)小春筍，

　　天天向上長(zhǎng)成材！