從二年級(jí)開始，我就一直在老師的指導(dǎo)下背誦《小學(xué)生必備古詩80首》。隨著年齡的增長，我漸漸感覺到《小學(xué)生必背古詩80首》薈萃了中國幾千年來許多著名詩人的優(yōu)美詩文，“情、理、趣”兼?zhèn)洹Ｍㄟ^背誦這些古詩文，讓我認(rèn)識(shí)了陸游、李白、白居易等中華民族的文化精英，認(rèn)識(shí)到祖國文化的博大精深，我為我的祖國而感到自豪。

　　在讀到詩情畫意的寫景詩時(shí)，會(huì)讓你感到祖國的山山水水真是“淡妝濃抹總相宜”。特別是在讀《望廬山瀑布》時(shí)，讓沒見過瀑布的我，仿佛一下子置身在“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的浪漫世界之中。而那些寫意的、言志的詩文，又會(huì)讓我一會(huì)兒和李白“低頭思故鄉(xiāng)”，一會(huì)兒又立志要學(xué)李清照“生當(dāng)做人杰”的精神。

　　多么美妙的中國古詩文啊！它把人生的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)得淋漓盡致，同時(shí)也把祖國的山山水水勾劃得美侖美奐，更為我們的學(xué)習(xí)提供了一個(gè)永不枯竭的寶庫。當(dāng)我遇到難題時(shí)，我會(huì)想起陸游的“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”；當(dāng)我生活中的一個(gè)朋友，小時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，耽誤光陰的時(shí)候，我會(huì)用“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話去教育他；當(dāng)我看到夏天西湖邊一望無際的荷花時(shí)，我會(huì)用“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”來贊美西湖的景色……我們可以把詩句聯(lián)系到生活實(shí)際中：去鼓勵(lì)他人——古詩是我們的朋友：去教育別人——古詩是我們的老師：去贊美風(fēng)景——古詩是一個(gè)寶庫……有時(shí)，我們的生活也離不開古詩。

　　古詩不僅可以聯(lián)系生活實(shí)際，還能把我們帶入詩人們所描繪的畫面中，他能勾引人的靈魂，能使我們的想象力更加豐富。當(dāng)我讀到王昌齡的《出塞》時(shí)，我的內(nèi)心就涌現(xiàn)出這樣一幅畫面——在秦時(shí)的明月和邊關(guān)那兒，萬里出征的將士們?nèi)匀粵]有回家。只要漢代的飛將軍李廣還在，決不讓敵人的軍隊(duì)越過陰山。我會(huì)想象這場(chǎng)戰(zhàn)爭一定是殘酷的，將士們都抱著一定要打贏這場(chǎng)戰(zhàn)爭的信念。

　　我覺得我們應(yīng)該天天背古詩，即使背過的，也還要再背，古詩就像是一顆五味豆，只有慢慢的品味，才會(huì)發(fā)現(xiàn)它所蘊(yùn)含的美，才會(huì)領(lǐng)會(huì)詩人奔放的思想，才可以愉悅身心。

　　古詩文是中國文化的精萃，它富含的東西太多了，我愛《古詩80首》，我愛中國的古詩文。