【水調(diào)歌頭——詠績效】 績效幾時有？巴眼望青天。不知能漲多少，到手是何年？ 我欲悄聲問問，又恐他人笑談，細想心真寒。 仿佛總是夢，何奈有人談。·· 心欲靜，波瀾起，催人煩， 不應有詐，何故總許空頭愿？ 人有妻兒老小，家需醬醋油鹽，此事古難纏。 但愿人長久，多加幾吊錢。
【七絕——自嘲】 教書原本數(shù)下流，傍人門戶度春秋。 半饑半飽清閑客，無枷無鎖自在囚。
【西江月——績效工資】 作者：心氣急 陽光照公仆， 清風吹園丁。 陽春三月說績效， 聽取罵聲一片。 數(shù)十個地區(qū)下， 一兩家縣市前。 全國GDP大省 舊時老九忽見。
【春天的故事之績效工資版】 1994年那是一個春天， 有一部法律莊嚴地許下了一個愿： 教師的工資不得低于公務員。 奇跡般地很多人報考師大和師院。 春雷啊喚醒了校園內(nèi)外， 春暉啊暖透了教師心田。 教師啊教師， 你邁開了教書育人的新步伐， 走進教育改革的春天. 2006年又是一個春天， 有一部義務教育法許下諾言： 教師的工資不得低于公務員。 課改征途揚起浩浩風帆， 春風啊吹皺了一池春水， 春霧啊迷蒙了教師的雙眼。 教師啊教師， 你展開了課程改革的新畫卷， 捧出萬紫千紅的春天！ 2009年又將迎來一個春天， 有一個決定發(fā)出誓言： 教師的工資不得低于公務員。 春風又吹拂春雷又轟隆， 春雨啊何時真正滋潤教師的心田， 教師啊教師， 你邁開了自豪的步伐， 走進萬紫千紅的春天！ 啊，春天的故事！
【空歡喜】 作者：夢一場 滿口重教育，一張空頭票。 都云漲工資，誰知是譏笑。
【假如】 作者：真士隱 假如 假如政府欺騙了我們 還以如何偉大 如何作為自稱 那么 即使我們拿起了長矛 那也是意料中的`事
【分燒餅】 績效工資好方案 一個少餅大家攤 老大分去一大半 老二分去又一半 老三再分去一半 余下部分才給咱 【春】 盼望著，盼望著， 標準出來了， 績效工資的腳步近了。 一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。 物價漲起來了，房價漲起來了， 教師的工資漲起來了，教師都高興的歡呼起來了。 標準偷偷地從政府文件里鉆出來， 嫩嫩的，綠綠的。 網(wǎng)絡里，電視里，報紙里，瞧去，績校工資滿是的。 市府、教育局、財政局， 你不讓我，我不讓你， 都爭做績效工資的領頭兒。 標準高的嚇死人，標準低的也嚇死人。 標準里帶著點甜味兒，閉上眼， 整個中國仿佛已經(jīng)滿是績效工資、績效工資、績效工資！ 績效工資下成千成百的教師翁翁的鬧著， 大小的教師飛來飛去。 績效工資的標準遍地都是： 這樣兒的，那樣兒的，散在全國各地， 像眼睛，像星星，還眨呀眨的
【寄衷腸】 績效驚雷震天響，百萬教師齊仰望。 花落花開一春秋，議來議去無數(shù)趟。 余音交結歷數(shù)月，終得方案現(xiàn)曙光。 聞此佳音掩書卷，共算得失喜欲狂。 忽覺左右秋風起，寒透全身心冰涼。 只手遮天心腸毒，烏云蔽日怎見光？ 既缺且殘謂績效，名為捐款實荒唐。 若能為民除元惡，愿將熱血寄衷腸。
【當自強】 尊師喊破天，重教哄上蒼。 績效變譏笑，盼望變失望。 老師變老實，清貧干本行。 怨天天有怒，尤人人無妨。
【放聲痛哭】 葬我于高山之上兮，望我績效； 績效不可見兮，永不能忘。 葬我于流水之傍兮，望我待遇； 待遇不見高兮，放聲痛哭。
【蘭州績效】 人生易老天難老， 天天要績效，今日真績效， 我的內(nèi)心很凄涼。 一年一度教師忙， 不是牛馬，勝似牛馬， 蘭州績效分外差。
【聞績效有感】 作者：理黑 績效未出領導忙，制定政策不正常。 我寄愁心與明月，誰知明月照黑渠。
【我們顧不了】 不用急著做烈士， 因為完全沒有必要， 但要認真重新審視職業(yè)的價值和吸引力！ 不用為難自己， 人，首先要活下去！！ 怎樣滿足教師最基本的生存需要？ ——是個關系家國危亡的重要課題。 也許，大家都丟掉了粉筆， 社會處處會動蕩不安； 也許，大家都丟掉了粉筆， 祖國人人都頗有微詞； 但也許，只有大家都丟掉了粉筆， 我們才能真正推開那1000扇 屬于我們的生存之窗！ 要活下來， 更要活得更好！！！！！！ 其他祖國的難處、領導的暴怒 我們顧不了。
【假如績效欺騙了你】 假如績效欺騙了你， 怎不悲傷！怎不心急! 郁悶的日子里需要奮起! 相信吧!卑劣的伎倆將會敗北!
【如此狼狽】 教師育人終日疲憊 學生告狀回回都對 工資不高還要交稅 從早到晚比牛還累 一日三餐時間不對 一時一刻不敢離位 下班不休還要開會 迎接檢查讓人崩潰 晉升職稱回回被退 拋家舍業(yè)愧對長輩 囊中羞澀見人慚愧 百姓還說我們受賄 大好年華如此狼狽
【教師割肉領導嘗】 績效工資政策好，教師戲稱是空調(diào)。 學校工作大家干，出了成績歸領導， 績效多拿工作少，鼓勵教師當領導。 一線教師工作忙，不如門房傻老王。 語數(shù)教師業(yè)務強，績效工資站一旁。 班主任平時責任大，一來績效就不再大。 國家出臺好政策，貫徹執(zhí)行阻力多。 科學發(fā)展導績效，教師割肉領導嘗。
【辦公室】 走進辦公室，四面都透風。 抬頭掉泥巴，低頭見大坑。
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