【教育目標】

　　1 通過“三字經”的積累、挖掘，使學生從中悟出道理，養成良好的行為習慣。

　　2 培養學生搜集、查閱資料的能力，擴大視野，提高素質。

　　3 勇于張揚個性，展示自我。

　　【準備階段】

　　背誦“三字經”中的一些內容;為“三字經”中喜愛的故事繪制插圖;創作“三字經”。

　　【實施階段】

　　甲、乙：《“三字經”伴我成長》主題班會現在——開始。

　　一、人生篇：

　　甲：同學們,在歷史的長河中,先人們經歷了許多艱辛和磨難,為我們留下了無數寶藏。其中,許多引人深思的名言,正是他們人生智慧和經驗的結晶。讓我們共同吟誦《三字經》的一些內容吧!

　　人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。

　　昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。

　　養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。

　　玉不琢，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。

　　香九齡，能溫席。孝于親，所當執。融四歲，能讓梨。弟于長，宜先知。

　　乙：《三字經》中都蘊涵著哪些做人的道理呢?

　　楊楚菲(人之初，性本善。性相近，習相遠。)

　　于硯穎(子不學，非所宜。幼不學，老何為。)

　　馬曉雨(玉不琢，不成器。人不學，不知義。)

　　王都越(為人子，方少時。親師友，習禮儀。)

　　班主任(養不教，父之過。教不嚴，師之惰。)