《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、朗朗上口，千百年來，家喻戶曉。

　　設(shè)計(jì)理念

　　充分發(fā)揮孩子的主體地位，培養(yǎng)孩子主動識字的愿望，激發(fā)孩子主動識字的興趣，讓孩子愿意識字，喜歡識字，逐步　形成識字能力，為今后自主識字、大量閱讀打好基礎(chǔ)。扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)低年級識字教學(xué)目標(biāo)。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1?認(rèn)識本課16個(gè)生字，會寫10個(gè)字。

　　2?運(yùn)用學(xué)過的識字方法，記住要求會寫的字，做到姿勢正確，書寫工整。

　　3?正確、流利地朗讀課文，背誦課文。

　　4?初步感知中國悠久的歷史、壯麗的山河，從而產(chǎn)生對祖國的熱愛之情，同時(shí)，從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　本課生字詞，練習(xí)寫好字。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　感知中華民族悠久的歷史文化。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件，生字卡片。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)。

　　教學(xué)過程

　　一、親切交談，導(dǎo)入課文

　　1?孩子們，你們平時(shí)上語文課用怎樣的方法學(xué)習(xí)生字呢?你們在學(xué)習(xí)課文前會做些什么呢?

　　(教師以“聊天”的方式了解學(xué)情，做到心中有數(shù)。)

　　2?運(yùn)用你們喜歡的方法，我們一同學(xué)習(xí)兩組有趣的《三字經(jīng)》，愿意嗎?

　　二、自主學(xué)習(xí)，讀通課文

　　1?選擇你喜歡的方法，借助漢語拼音把課文讀通順，帶紅帽的生字多讀幾遍。

　　2?把你認(rèn)為最難讀的句子畫出來，并努力讀好。

　　3?匯報(bào)交流：難讀的句子，讀通課文。

　　(這個(gè)環(huán)節(jié)以讀通、讀順課文，讀準(zhǔn)字音為重點(diǎn)，讓學(xué)生充分地讀，自由地讀，真正將讀落到實(shí)處，同時(shí)，通過設(shè)計(jì)讓孩子讀通最難讀的句子，感受到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。)