中國(guó)的孩子,自小就接受歷史的教育、培養(yǎng)大歷史觀、中華觀,乃至全球觀。這方面的教育方式,一是講歷史故事,一是背誦。《三字經(jīng)》在這方面有一定優(yōu)勢(shì)。下面一起來(lái)看看!

《三字經(jīng)》的歷史架構(gòu):
篇幅不夠五百字
每個(gè)朝代都沒(méi)有漏掉
我們小時(shí)候,關(guān)于中國(guó)歷史有一句簡(jiǎn)略的口訣:“夏商周秦漢,唐宋元明清。”簡(jiǎn)練是做到了,卻是漏洞百出,誤人子弟。十個(gè)字,把隋朝、魏晉南北朝全扔掉了。
為培養(yǎng)孩子的歷史觀,古代有不少這方面的普及讀物,例如《鑒略》。讀過(guò)魯迅《朝花夕拾》的人應(yīng)該有印象,在《五猖會(huì)》這篇文章里,魯迅正想興高采烈地去參加“五猖會(huì)”,他的父親卻叫住他,要他背誦一部書(shū),這部書(shū)就是《鑒略》。
《鑒略》可以說(shuō)是一本五字版中國(guó)通史,又叫《五字鑒》,極其詳細(xì),從遠(yuǎn)古講到元明,清朝人稱(chēng)它是一部二十一史提要。雖然是提要,卻也有萬(wàn)余字,其實(shí)不適合現(xiàn)代的小朋友閱讀。
《三字經(jīng)》也有相當(dāng)一部分篇幅是講述中國(guó)通史的,卻簡(jiǎn)略多了,加上清朝的篇幅還不足五百字。其實(shí)在《三字經(jīng)》剛問(wèn)世的宋末,篇幅還不足四百字,但框架基本上清楚了,每個(gè)重要的朝代都沒(méi)有漏掉。例如最讓人容易混淆的南北朝,在這里講得清清楚楚:“宋齊繼,梁陳承。為南朝,都金陵。北元魏,分東西。宇文周,興高齊。”二十四個(gè)字,把南邊的宋齊梁陳,北邊從北魏到東魏、西魏,再到北周、北齊的發(fā)展線索,全交代清楚了,行文又不復(fù)雜,而且作為韻文,十分方便記憶。
所以,個(gè)人認(rèn)為,把“三字經(jīng)”中關(guān)于通史的部分獨(dú)立出來(lái)記憶,也可以培養(yǎng)小朋友完整有序的歷史觀。
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