中國(guó)的孩子，自小就接受歷史的教育、培養(yǎng)大歷史觀、中華觀，乃至全球觀。這方面的教育方式，一是講歷史故事，一是背誦。《三字經(jīng)》在這方面有一定優(yōu)勢(shì)。下面一起來(lái)看看!

　　《三字經(jīng)》的歷史架構(gòu)：

　　篇幅不夠五百字

　　每個(gè)朝代都沒(méi)有漏掉

　　我們小時(shí)候，關(guān)于中國(guó)歷史有一句簡(jiǎn)略的口訣：“夏商周秦漢，唐宋元明清。”簡(jiǎn)練是做到了，卻是漏洞百出，誤人子弟。十個(gè)字，把隋朝、魏晉南北朝全扔掉了。

　　為培養(yǎng)孩子的歷史觀，古代有不少這方面的普及讀物，例如《鑒略》。讀過(guò)魯迅《朝花夕拾》的人應(yīng)該有印象，在《五猖會(huì)》這篇文章里，魯迅正想興高采烈地去參加“五猖會(huì)”，他的父親卻叫住他，要他背誦一部書(shū)，這部書(shū)就是《鑒略》。

　　《鑒略》可以說(shuō)是一本五字版中國(guó)通史，又叫《五字鑒》，極其詳細(xì)，從遠(yuǎn)古講到元明，清朝人稱(chēng)它是一部二十一史提要。雖然是提要，卻也有萬(wàn)余字，其實(shí)不適合現(xiàn)代的小朋友閱讀。

　　《三字經(jīng)》也有相當(dāng)一部分篇幅是講述中國(guó)通史的，卻簡(jiǎn)略多了，加上清朝的篇幅還不足五百字。其實(shí)在《三字經(jīng)》剛問(wèn)世的宋末，篇幅還不足四百字，但框架基本上清楚了，每個(gè)重要的朝代都沒(méi)有漏掉。例如最讓人容易混淆的南北朝，在這里講得清清楚楚：“宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，興高齊。”二十四個(gè)字，把南邊的宋齊梁陳，北邊從北魏到東魏、西魏，再到北周、北齊的發(fā)展線索，全交代清楚了，行文又不復(fù)雜，而且作為韻文，十分方便記憶。

　　所以，個(gè)人認(rèn)為，把“三字經(jīng)”中關(guān)于通史的部分獨(dú)立出來(lái)記憶，也可以培養(yǎng)小朋友完整有序的歷史觀。