“好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土……”每當我的耳邊響起這首充滿激情的歌曲時，就會勾起我深藏在心底的、無法有語言表達的，對老師特有的一片感激之情。

　　也不知為什么，可能是心理原因吧，從上幼兒園開始，我就怕老師，雖然從幼兒園到現(xiàn)在初中的每一位老師對我都很好。小學的班主任老師，是迄今為止陪伴我時間最長，而且像一位慈母一樣的師長。我們的關系像師生但更像母女，使我母親常常有要丟失女兒的危機感。雖然是看來如此親近的老師，但我心里還是有些怕她，因為她批評學生的時候還是很“兇”的，我怕遭到她的批評，所以心里老是在“怕”她。

　　升入初中后，第一個感受就是拿小學和初中的兩個班主任做比較。比較的結果是：初中的班主任更“兇”一些，也讓我更怕一些，因此就偷偷的與班主任老師豎起一座心里屏障，之后對老師的感覺一直像隔著屏障，總找不著親近感。就這么相處了一年之后，有一件事令我改變了對班主任的看法，同時也拉近了我與她的心理距離。

　　忘記了那是一個秋末的下雨天還是初冬的下雪天，班主任老師在講臺上宣布完放學后，就不停地提醒我們回家時多加件衣服，地面較滑，路上騎車要小心。當時同學們都在亂哄哄的收拾書包，沒有幾個人注意聽講，但老師仍喋喋不休的重復著剛才的話。不知怎的，我心里突然涌上一種溫暖和感動，眼淚差點奪眶而出。老師在我眼中已不那么冰冷了，好像還變得可愛起來，回想起老師的容貌和言行也覺得溫暖起來。

　　剛見到班主任老師時，她胖胖的形體，齊耳的短發(fā)，使我一下就聯(lián)想到了日本動畫片中的西瓜太郎，現(xiàn)在回想起來，西瓜太郎有一次拉近了我與老師的距離。每次不論大考小考，我們班幾乎都是第一。在學校開完表彰會回到班里后，“老陸”（同學們的稱呼）雖然沒有表揚我們的話，但同學們都能看得出她流露在臉上的喜悅和自豪。一張嘴，老師的話又全都是批評和鼓勵的話，總是在強調(diào)我們班和別的班的差距越來越小，告誡我們不加油、不努力就會被拉下（老師說在我們?nèi)〉煤贸煽兊那疤嵯陆o一些批評，是叫給我們“降降溫”）。似乎就是因為這樣，我們班的成績總是居高不下，她的心里其實也對我們有著深厚的感情，這是不容置疑的，這也許就叫做“師愛無痕”吧！

　　三年的風風雨雨，我們將一起度過；三年后的日子里，老師也會永遠留在我的記憶中，是她陪伴著我們走過最美好的青春。