當(dāng)她手捧著教材書，以非常靦腆的聲音向班上同學(xué)作自我介紹時(shí)。我原本那已陰暗了兩年多的位置突然便晶瑩明亮起來(lái)，對(duì)以前讓我“生不如死”的語(yǔ)文課也有了與眾不同的向往。

　　我豎起耳朵非常認(rèn)真地聽(tīng)她說(shuō)話，擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過(guò)任何一個(gè)甘甜柔美的字詞。而她的羞澀，宛若池中寂靜的野蓮花，靜安著，卻幽香清逸。我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)內(nèi)心的期待與激動(dòng)，如果她是水中花，我便是那在岸邊心念已久的采蓮人。

　　猶記得那次，辦公室所有老師都對(duì)叛逆不羈的我撲哧以鼻，罰我一整天面壁思過(guò)，是素不相識(shí)的她，悄悄幫我去超市買了牛奶與面包。此后，我便記住了她的善良，知道她是大學(xué)畢業(yè)生，在我們學(xué)校當(dāng)實(shí)習(xí)教師。她的笑，很輕，很輕，像五月的木棉花飄落，一瓣、一瓣地在空中旋飛著，很清澄的美。

　　我曾在腦海中虛構(gòu)過(guò)N次與她接觸的機(jī)會(huì)，甚至想不顧一切，在精致的信紙上寫上我對(duì)她的愛(ài)慕與謝意。只是，每次觸及她的笑，我便猶豫，我多么害怕她看完信后的訝然與不知所措，或者是不再會(huì)以如此朋友般貼近的眼神來(lái)注視我，因?yàn)椋允岩呀?jīng)長(zhǎng)大的我，與她相比，各方面都好遙遠(yuǎn)。她就像窗外那只翩然起飛的蝴蝶，讓人注視著，歡喜著，卻隔著玻璃的距離，永遠(yuǎn)無(wú)法觸及，我害怕她始終會(huì)隨著時(shí)光越飛越遠(yuǎn)，飛出我的生活視線。多少次，在這樣的彷徨與擔(dān)憂中，哭出聲來(lái)。

　　許是姻緣巧合，她實(shí)習(xí)結(jié)束，正式留任下來(lái)，第一個(gè)帶的班級(jí)就是我們文科2班。這讓憂傷少年對(duì)一位年輕教師的懵懂歡喜又有了重新燃放的希望，如漆夜中即使再幽弱的火苗也能溫暖黑暗之心一般，她的意外出現(xiàn)，驚起了我心中的萬(wàn)千狂瀾，每一朵浪花都澎湃著癡迷的少年情戀。

　　如此，我成了語(yǔ)文課上發(fā)言最積極的一個(gè)人，成了她最忠實(shí)的擁護(hù)者，原本的叛逆與瘋狂因心中羞澀與執(zhí)著的愛(ài)戀而改變了方向。而她，一如既往地以溫柔如水的眼神鼓勵(lì)我，對(duì)我熱情的學(xué)習(xí)態(tài)度褒揚(yáng)不已。

　　一個(gè)霞光綻放的午后，我坐在校園的草坪上，望著蔚藍(lán)遼闊的天，聽(tīng)脆耳的鳥(niǎo)鳴聲，終于向上拋出手中的硬幣，硬幣落于地，是正面，代表著向她傾訴心扉。

　　我買了一本新的作文本，在潔凈的格線中以“逆楓”的署名寫上那句在心中彩排過(guò)無(wú)數(shù)次的話——“我喜歡你，很久，很久了”，然后和大家一起以作業(yè)的形式上交。

　　可本子剛一離手的那刻，我的心便忐忑不安了，她會(huì)不會(huì)知道“逆楓”便是她的學(xué)生“陳曉輝”？如果不知道，我這表白又是為了什么呢？

　　時(shí)光阡陌，在之后的課上我總是會(huì)細(xì)致觀察她的臉，卻一直不敢對(duì)視她那亮若星辰的眸子，怕她已然窺及那個(gè)喜歡她的“逆楓”就是我。作文本發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我在人群中翻了個(gè)遍，卻沒(méi)有找到自己的那本子。它失了蹤，像心心念念的愛(ài)情迷了路，原本殷切的期待此刻卻化為寒冬的霜，在心上鋪開(kāi)，厚厚的，透徹得冷。我突然恍然般想到，批改過(guò)我那么多次作業(yè)的她，又怎會(huì)不清楚我的字跡？是她的不以為然，還是刻意回避，全然當(dāng)作沒(méi)有收到？

　　原本一直向往著，我的初戀能有一個(gè)繁花錦簇的春天，那里有晨起的太陽(yáng)，暖煦的風(fēng)，每一朵潔白的云，都是微笑的心。而如今，原來(lái)只是一個(gè)人的單思念，那句隱忍了那么些年的表白，見(jiàn)了光，像丟進(jìn)深海的石子，泛不起任何漣漪，我再也不敢提及任何歡喜。

　　未曾料及的是，第二日上課翻開(kāi)自己的抽屜，看到了一個(gè)相框，上面夾著一張與眾不同的“相片”——她將有著我的表白話和她的回復(fù)語(yǔ)的作文紙塑封了起來(lái)。“相片”上她那雋秀的字又如春日的嬌美蝴蝶，慢慢地飛進(jìn)我的心窗——你們是魚，我是海，我將你們的每一份歡喜，每一次雀躍與成長(zhǎng)都擁抱在心里。老師感謝你的歡喜，希望你能將這個(gè)相框保存至畢業(yè)，努力學(xué)習(xí)，然后再將它送給老師，并告訴我那時(shí)的心情。

　　干涸的心再次看到雨露的希望，她沒(méi)有刻意拒絕一位少年對(duì)她暗戀的權(quán)利。

　　中學(xué)畢業(yè)那年，當(dāng)我將曾經(jīng)的相框送回給她時(shí)，斑駁的記憶如舊時(shí)光機(jī)，全然涌卻心頭。只是，此時(shí)的我已然沒(méi)有了當(dāng)初對(duì)她那般萌動(dòng)的迷戀，而是多了一份羞意與敬然。因?yàn)椋蒙畹蔫€匙將一位花季少年曾經(jīng)那顆情竇初開(kāi)的心鎖解開(kāi)，讓我在歲月中歷練后明白，我的人生風(fēng)景在更遙遠(yuǎn)的未來(lái)。