有人說(shuō)，聽(tīng)到京韻大鼓，會(huì)聯(lián)想到天壇的雄姿和故宮的巍峨樓閣；聽(tīng)到河南豫劇或梨花大鼓，會(huì)想到舊京汴梁和相國(guó)寺的大雄寶殿；聽(tīng)到蘇州評(píng)彈和昆曲，就像回到旖旎的江南和秀麗的蘇州河畔。我客居外地后，大凡聽(tīng)到柳琴戲，就會(huì)想到家鄉(xiāng)的第一江山馬陵山、千年古鎮(zhèn)窯灣、煙波浩渺的駱馬湖；就會(huì)想到老瓦縫那醉人的綠豆燒、那饞人的辣椒炒干烤魚(yú)、還有那黑咸菜疙瘩和干、濕鹽豆子卷香噴噴的小麥煎餅；就會(huì)想到那些憨厚、淳樸、善良、吃苦耐勞不甘落后的家鄉(xiāng)人。這就是鄉(xiāng)音的魅力。

　　演員用身體塑造具體的戲劇空間，就能創(chuàng)造出充滿張力的戲劇場(chǎng)

　　我愛(ài)聽(tīng)柳琴戲，更想認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)柳琴戲的名家。

　　2016年5月，在中國(guó)民間工藝美術(shù)家張虎藝術(shù)博覽正式開(kāi)幕會(huì)上，有幸認(rèn)識(shí)新沂柳琴劇團(tuán)資深演員黃莉。聽(tīng)張先生介紹，2014年，“新沂東路柳琴戲”被列入國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)的“江蘇柳琴戲”擴(kuò)展項(xiàng)目。新沂市柳琴劇團(tuán)的黃莉等演員被徐州市文化廣電新聞出版局命名為徐州市級(jí)代表性傳承人。

　　前不久，觀看了由新沂市委宣傳部、文廣新體局主辦，新沂市柳琴劇團(tuán)承辦的“明帝”金聲——黃莉戲曲演唱會(huì)。這次演唱會(huì)是黃莉從藝34年藝術(shù)水平的一次盤(pán)點(diǎn)與檢閱。在演唱會(huì)上，黃莉盡情地展示了東路柳琴傳統(tǒng)和現(xiàn)代戲劇目的高超演藝。

　　看了黃莉的表演和演唱，她的嗓音留有著名柳琴戲表演藝術(shù)家王玉鳳的“拉魂”意蘊(yùn)，厚實(shí)而不失婉轉(zhuǎn)，高亢而不失陰柔，既有北方音樂(lè)的那種火爆激越、熱烈潑辣；又有南方音樂(lè)的古樸舒雅、清麗秀美，具有濃郁的地方特色、豐富的思想內(nèi)涵和特定區(qū)域的審美觀念。

　　如今，現(xiàn)代劇場(chǎng)充滿“物”的勝利：刺激人耳目的視聽(tīng)設(shè)備、帶來(lái)強(qiáng)烈視覺(jué)沖擊的舞臺(tái)升降設(shè)備，作為戲劇最核心、最不可或缺的要素，而演員卻被大大削弱。自1980年踏入戲曲大門(mén)之后，從這一角度來(lái)說(shuō)，黃莉在名家的教導(dǎo)下，重建演員在舞臺(tái)上的中心地位，以此保持戲劇蓬勃的生命力。她認(rèn)為，演員要依靠自身而不是外在手段打動(dòng)眼前的觀眾，要依靠自身傳遞出戲劇所攜帶的思想情感；實(shí)際上，表演就是演員的身體和觀眾的身體在交流。演員用身體而不是外在的舞美裝置塑造出具體的戲劇空間，就能創(chuàng)造出充滿張力的戲劇場(chǎng)。所以，在劇場(chǎng)里，黃莉的腳踏上舞臺(tái)那一刻，戲劇就開(kāi)始了。你看，無(wú)論是東路柳琴傳統(tǒng)經(jīng)典劇目《樊梨花訴堂》、《張郎與丁香》、《喝面葉》，還是從其他劇種移植的《任長(zhǎng)霞》、《江姐》，以及新沂柳琴劇團(tuán)自身創(chuàng)作的《大地兒女》、《山村鄉(xiāng)情》等；黃莉所塑造性格迥異的眾多人物，皆能夠栩栩如生，深受觀眾喜歡。

　　用戲劇的元素來(lái)研究傳統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)新模式，探索戲劇對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的價(jià)值

　　用戲劇這種綜合的藝術(shù)形式來(lái)演繹中國(guó)傳統(tǒng)文化，是最符合學(xué)生天性和興趣特點(diǎn)的方式。在學(xué)校里，戲劇不再是一種表演藝術(shù)，而是一種教育的手段，孩子們通過(guò)一個(gè)體驗(yàn)式、開(kāi)發(fā)式、互動(dòng)式和引導(dǎo)式的學(xué)習(xí)環(huán)境，積極參與，思考，創(chuàng)造，理解，真正形成他們自己的領(lǐng)悟，這種領(lǐng)悟不是老師強(qiáng)加的，所以更深刻。

　　從著名吉祥水墨畫(huà)家戴蕾先生那里得知，東路柳琴傳播人資深演員黃莉正因?yàn)槿绱耍e極響應(yīng)市委市政府的號(hào)召，應(yīng)邀率領(lǐng)柳琴劇團(tuán)先后走進(jìn)城關(guān)小學(xué)、新華小學(xué)、邵店小學(xué)、合溝中學(xué)等中小學(xué)校，以講臺(tái)為崗位，以課堂為陣地，以校園為舞臺(tái)，把戲曲知識(shí)、表演技巧送進(jìn)校園。演出了《回娘家》、《賣(mài)甜瓜》、《撿煙頭的小姑娘》等精彩節(jié)目；部分柳琴戲?qū)W生粉絲也登臺(tái)表演。

　　孩子們通過(guò)經(jīng)典故事演繹，從不同的英雄人物身上感受到當(dāng)時(shí)的英雄人物的處境、情感變化，以及當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，不僅學(xué)習(xí)了知識(shí)，更有效地傳承了中華民族傳統(tǒng)的愛(ài)國(guó)、團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、友愛(ài)、孝順等美德。同時(shí)也為新沂柳琴戲培養(yǎng)儲(chǔ)備人才和地方傳統(tǒng)文化的發(fā)展貢獻(xiàn)了力量。

　　用戲劇的元素來(lái)研究傳統(tǒng)學(xué)科創(chuàng)新模式，探索戲劇對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的價(jià)值。

　　我相信，戲劇將成為學(xué)校深化素質(zhì)教育和品德教育的突破口，也將成為學(xué)校構(gòu)建藝術(shù)特色和培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的重要推手。

　　民族的，是永遠(yuǎn)的；家鄉(xiāng)柳琴戲和京劇等中華傳統(tǒng)文化一樣，也是永遠(yuǎn)的！

　　因?yàn)橛邢顸S莉那樣一些藝術(shù)家們?cè)谀胤瞰I(xiàn)著，傳承著。