在今天,環(huán)境日益惡化,環(huán)境保護(hù)已成為備受關(guān)注的問(wèn)題。“環(huán)保要從娃娃抓起!”口號(hào)喊得震天響,老師們也耳提面命,校內(nèi)教育、校外監(jiān)督,不許孩子們捕蛙捉鳥(niǎo)。然而老師們(尤其是男老師們)心里都清楚:捕蛙捉鳥(niǎo)其實(shí)也正是他們兒時(shí)鐘情的游戲。
捕蛙一般在晚春和夏季,在天氣暖和、可以下到水里的時(shí)候;捉鳥(niǎo)則在初春蟄蟲(chóng)復(fù)蘇和入冬后鳥(niǎo)兒無(wú)處覓食的時(shí)節(jié)。各有各的捉法,也各有各的趣味。
那時(shí)候不像現(xiàn)在這樣旱情嚴(yán)重,而是到處都有水溝、水池和水泡子。有水就有青蛙,有青蛙就有孩子們捕蛙的身影。孩子們都有一套捕蛙的本領(lǐng)。只要在岸邊走上一遭,草叢中的青蛙就“撲通撲通”紛紛跳進(jìn)水里去了。一般的蹬幾下后腿,向前猛游幾下,就躲起來(lái)一動(dòng)不動(dòng)——它們并不曉得那并不是安全的所在。如果水清見(jiàn)底,只要輕輕地把手伸到水面上——青蛙眼睛盡管很大,卻是根本看不見(jiàn)的——再突然探進(jìn)水去,就會(huì)手到擒來(lái)了。如果水混濁了些,看不見(jiàn)青蛙,但它在水底游時(shí)會(huì)攪起污泥,順著那一帶污泥在盡頭處同樣地探手,小小的青蛙依然逃不出五指山的圍剿。
一般說(shuō)來(lái),孩子們捉青蛙也只是為了玩玩兒,有個(gè)別年齡太小、自己捉不到的孩子,別人就會(huì)給他一兩個(gè)。大家都各自拿著回家去。路遠(yuǎn)時(shí),中途也不忘沾沾水,怕它們太過(guò)難受了。(青蛙要靠皮膚輔助呼吸,這是上初中后才學(xué)到的,但是孩子們從小就知道這么幫助它們了。)帶回去,有的放在自家的園子里了,由著它去捉蟲(chóng)或是逃掉;有的則養(yǎng)在大水盆里;更有的喜歡握住青蛙的肚子,青蛙一生氣肚子就脹得鼓鼓的,稍一用力捏它,就會(huì)“呱呱呱”地叫起來(lái)了——孩子們就這么聽(tīng)它們的叫聲取樂(lè)。這也是一種虐待吧?但最終玩夠了,也就不知隨手把它們?nèi)拥绞裁吹胤饺チ恕U嬲龝?huì)把它們弄死再吃掉的只有少數(shù)幾個(gè)大孩子,或是他們的家長(zhǎng),大批屠戮用來(lái)解饞的也只有他們。
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