時(shí)間如白駒過(guò)隙不著蹤影，今天已經(jīng)是嶺南師范學(xué)院心連心社會(huì)實(shí)踐隊(duì)在鋪前小學(xué)駐扎的第6天了。這33個(gè)朝氣蓬勃的年輕人，在這短短的6天的歷練中，早已褪去了當(dāng)時(shí)臉上的稚嫩與懵懂，對(duì)待學(xué)生百分百用心，對(duì)待教學(xué)打起十二分精神。現(xiàn)在就讓我們走近這些精力充沛的年輕人，聽(tīng)聽(tīng)他們?cè)阡伹靶W(xué)的故事。

　　當(dāng)我們的鏡頭轉(zhuǎn)向由一年級(jí)和二年級(jí)拼湊成的一班的時(shí)候，這群孩子正在上“趣味語(yǔ)文”，年幼的學(xué)生正一絲不茍地在聽(tīng)小老師講課，從教室窗口傳來(lái)朗朗地讀書(shū)聲，就像天籟，令人沉醉。接下來(lái)，小老師就開(kāi)始向小朋友們提問(wèn)題了，最先開(kāi)始的是成語(yǔ)填空，由每個(gè)小朋友逐個(gè)地站起來(lái)回答。這真是不問(wèn)不知道，一問(wèn)嚇一跳，什么“生龍活虎”、“冰天雪地”“活靈活現(xiàn)”對(duì)他們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是小菜一碟了，就連“七月流火”、“落英繽紛”這些高難度成語(yǔ)也不在話下，讓在場(chǎng)的小老師們大吃一驚，就連記者們也是自嘆不如啊。“我們本來(lái)一直以為一二年級(jí)學(xué)習(xí)到的知識(shí)都很基礎(chǔ)，所以準(zhǔn)備的都是比較簡(jiǎn)單的題目，沒(méi)想到他們掌握的程度早已超出了我們的想象”，一位小老師一臉愧疚向我們解釋。年輕人，沒(méi)關(guān)系，你們是任重而道遠(yuǎn)的民族未來(lái)，在這些不尋常的經(jīng)歷中你們一定可以不斷成長(zhǎng)，早日為國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

　　遠(yuǎn)離了城市的喧囂，沒(méi)有了鋼筋混泥土的阻礙，走近鄉(xiāng)村小學(xué)，運(yùn)用自己還不成熟的知識(shí)去教導(dǎo)小學(xué)生。這是心連心社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的33名隊(duì)員們的現(xiàn)狀，在鋪前小學(xué)，沒(méi)有流暢的4G網(wǎng)絡(luò)，沒(méi)有便捷Wi-Fi信號(hào)，也沒(méi)有40寸的大電視。有的只是簡(jiǎn)陋的操場(chǎng)，只是烏黑的灶臺(tái)，只是炎熱的驕陽(yáng)。這些大一學(xué)生究竟是怎么做到處之泰然、全心享受的呢?一位隊(duì)員這么和我們說(shuō)到：“我埋怨過(guò)我們簡(jiǎn)陋的環(huán)境、不如意的飯菜和蚊蟲(chóng)叮咬的夜晚，可是當(dāng)每天看見(jiàn)這么多孩子如花的笑臉、求知的渴望，我就覺(jué)得這一切都值得，我為成為心連心社會(huì)實(shí)踐隊(duì)的一員而驕傲”。

　　傳道授業(yè)解惑是教師的神圣職責(zé)，也是教師之所以倍受尊崇的重要原因。國(guó)家富強(qiáng)，民族振興、社會(huì)進(jìn)步，人民幸福都離不開(kāi)對(duì)教育的重視，離不開(kāi)對(duì)教師的重視。這些生機(jī)勃勃的年輕人正順應(yīng)著整個(gè)社會(huì)的良好風(fēng)尚，必將帶領(lǐng)更多的人們走上這條重視教育、奉獻(xiàn)社會(huì)的光榮道路，我們?yōu)槟銈兌院馈?/p>