相會再別離，別離再相聚;秋風吹曠野，一期只一會。我會珍惜你我的友情，更期待相會的時刻。

　　離別

　　林如果酷熱的夏天已經過去了一半，在這盛夏中，我們的三下鄉支教活動已經悄悄的落下了帷幕。我們的隊伍——嶺南師范學院法政學院學生黨建中心蒲公英三下鄉社會實踐隊也在做歸程的準備。在回來之前，我們密鑼緊鼓地籌備著我們在三下鄉期間最為重要的活動，文藝匯演。

　　我們隊伍中每個小組都要準備一個節目上臺表演，而一部分的學生也要把在課堂中學到的東西作為成果在舞臺上呈現給觀眾。我教的那個手語班也是要上臺表演的。雖然說使學生上臺表演，但是我卻比他們更忐忑不安，因為在幾天的課程中要把一首手語歌完整、整齊、熟練、連貫地打出來，連我自己都覺得有點勉強了，更不要說是小學生了。尤其是在排練的時候，學生們的狀態并不是很好，特別是他們當中的幾個一年級的小朋友。

　　我在手語班采用的教學方式是鼓勵和啟發的方式，這跟平常在B班當班主任的情況不一樣，當班主任的首要任務是要把班級管理良好，因此要嚴格要求學生，而在第二課堂，顧名思義，第二課堂就是興趣課程，最重要的是激發學生們的興趣。對于學生來說，手語這樣的課程是他們從來沒有接觸過的，比較陌生的，如果不激發他們的興趣，再往后的教學中是比較難進行的，可以說是根本無法進行下去。常言道，興趣是最好的老師。我是十分贊同這句話的，因為我本身也是這樣學習的。因此在課堂上，我講課是用生動而又幽默的語言進行，讓學生們在歡笑中記住我所教的東西，并讓他們覺得手語是一門有趣的課程。我仿照西方的教學方法，要經常表揚和贊美他們，增加他們的信心。說實話吧，我認為我的教學方法是比較成功的，不過低年級的學生的接受能力不是很強，因此我仍然是有點擔心他們上臺的表演。讓我感到欣慰的是，他們的表演還是蠻成功的，我打從心底為他們感到高興。

　　文藝匯演完滿的結束了，而我們的三下鄉活動也接近尾聲了，短短的十天里，讓我成長了不少，也學會了如何當一名老師、班主任。也許我以后沒有機會踏上講壇，但是這十天的經歷會成為人生道路中寶貴的財富，伴隨著我的一生。而在我們回來的這一天，有一部分的學生來送行，其中有些小女生甚至哭了，搞得我心里也是酸酸的，不知道怎樣去安慰他們。天下無不散之筵席，離別是為了更好的重逢，也許他們現在不明白，但是終有一天他們會懂的。在這些學生目光的注視下，我們乘坐著大巴，緩緩地駛離了他們的視線。愿他們能有有一個光明燦爛的未來，我在心里默默地為他們祝福。