散文的作文匯總6篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的散文的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

散文的作文 篇1

　　20xx年8月8日，意中第一次以散文的形式記錄了6日游雁山山脈的經過。其寫作過程用膽顫心驚、如履薄冰來形容一點都不為過。

　　這是意中的第一篇散文。說是嘗試，但意中知道自己的弱點。那就是把握不住抒情與描寫的尺度，特別是不會煽情和使用華麗的辭藻。就像在單位念總結一樣，別人能滔滔不絕用詞句堆砌出驚艷的開場白，而意中只能一個短短的畫龍點睛式的開頭，馬上就進入一、二、三正文了。也許是意中正直的脾氣秉性決定了不能忽悠，所以，很多年了，意中始終未涉獵散文的寫作。這次，意中的原意還是寫隨筆，其實現在沒誰把隨筆與散文分得那么細。但意中忽然有了嘗試的沖動。我就是要學著抒情，學著借景生情，學著用人、景、情變換的手法去寫。寫不好，大不了重寫。要嘗試著突破禁錮，嘗試著去創新。五十歲的人了，再不懂得解放自己，還等什么？

　　客觀的說，以意中現在的寫作水平，寫一篇似是而非的散文不難。難就難在散文雖可以洋洋灑灑的鋪開了隨意寫，但也必須循著主線，兼顧分支，要求主次搭配合理，層次分明地展開。以往意中的寫作，議論和敘述較多，而對景物、情感抒發較少。

　　兩天的時間，意中斷斷續續的寫了二千字，又改了幾次，才成了現在的模樣。此篇散文，意中絕沒珍惜詞匯，該用的，或可用可不用的，意中盡量都用上了，為的是加大散文中景物描寫的分量。總的來說，當做一篇日記或作文不錯，但缺少散文跳動的靈氣，那么壯觀的場景，沒有寫出他的大氣，真是很遺憾吶。

　　也許還要去幾次雁山山麓，再體會體會，一定要寫好《雁山行》。

散文的作文 篇2

　　時間的聲音是什么?是否婉轉與動聽?是否凄清與悲涼?是否無聲與無息?

　　未曾來到這個世界的時候，我們只是聽著母親的心跳，感覺跳了很多下，我們就被拽到了人世。在家里的平凡日子，或許是這輩子的最好時光，無絲竹之亂耳，無案牘之勞形，只知道想睡就睡，衣來伸手飯來張口。時間流逝，我們卻不能自知。上了幼兒園，一切都變得與眾不同，我們認識了鬧鐘，知道短的針指到哪里，就該做什么樣的事。第一次知道了時間是滴答滴答的，不管無聊與否，總是心系于此，一切都是新鮮，一切都沒有怠倦。不久后，我們上了小學，嘗到了第一次的生離，時間的聲音不再滴答，年幼的我們，不知道那是什么。初中的我們，直至現在的我們仍在尋找答案，時間的聲音，困惑了我們第一個十年。

　　古人說：“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時間的聲音，應該就是波濤聲吧!滾滾而去，不揮手，不道別。一個勁的跑，直至天荒，直至地老，直至江水為竭。我們駕著一葉扁舟，漂泊于旖旎從風的江上，驚濤駭浪，隨波逐流，沿途的風景視而不見，遠方的未知，灌滿我們的憧憬。時間的聲音如影隨行，割不斷，也斬不亂，聽著聽著，我們就忽視了，聽著聽著，就不見了。

　　有人說：“時間是一片葉。”時間的聲音，應該就是擲地的有聲吧!一個瞬間就成了永恒。一花一世界，一葉一菩提。我們生長在枝繁葉茂處，沐浴陽光，享受雨露，不知道什么是落紅，不知道什么是輪回。起初的嫩綠，后來的翠綠，到最后的碧綠。我們認為一生會如此安逸，竟不曉時間早已侵蝕我們的容顏。只待哀鴻滿地，只待大雁南飛，只待萬類霜天競自由。草木無情，有時飄零，時間通過風告訴我們，沙沙作響后的翩翩起舞，就是你一生最好的演繹。風短聲亦短，寂靜顯無聲。聽著聽著，一切都消失了，只剩下光禿的枝頭，在寒冬臘月里啜泣，感嘆時間的聲音，悄無聲息。

　　時間的聲音，如迅雷，不及掩耳;如流水，奔騰不息;如落葉擲地，悄無聲息。我們的心真是奇怪!為什么好端端的存在卻顯得無關緊要，失去就失去，世間萬物皆無盡也?其實掩耳盜鈴的我們都不知道，時間的聲音并不是真的消失，只是在你的心里用另一種別樣的方式存在，在一個你忽略的罅隙，改變著你的點點滴滴。

　　生活在快社會，一切快事物，都被全權接受，唯獨只有時間被遺忘在繁華社會的犄角旮旯，走在路上的行人被鳴笛聲震聾了雙耳，被步伐揚起的塵埃遮住了雙眼。不停地前行，無助地嘆息。

　　時間仁慈，還好我們擁有過往的曾經。躞蹀溝頭，看細水長流;開懷大笑，執靈魂之手。我們在時間的聲音里跌跌撞撞地成長，一點點偏離了最初的模樣。

　　時間的聲音，該是怎樣?是悅耳動聽還是悄無聲息。我們還在尋找，憑借走過的每一個腳印，踏遍萬水千山，帶著我們最初的模樣與時間產生共鳴。

散文的作文 篇3

　　秦道長，漫漫枯樹映日邡。

　　咸陽紅，天問一劍六國忡。

　　明月瑤，白雪斷燕琴風縹。

　　青袍空湘，瀟玉琉子蓿。孤石惟見萸，殘春浮云。筑瑟清靈暮吹琴。早知煙闕浮，輕劍凝咸都。

　　斗卷淞笠，落俠氣。墨眉無鋒，劍氣已然瀟瀟。正道殤，何妨世間過滄桑！

　　斷弦驚夢去，竹香入月空。白袍散，金樽對茳笑逍遙。一聲百姓淚，劍卻何能藏，霽聲葬！

　　流火蒼理，只聽兵戈影。江山如畫隨君題幾筆。城淪陷，王旗又換欄風曳，亂世謝！

　　獨倚千閣摘星月，天痕一筆。如魂息塵萍，秋散淚離。黃公盡赤虛。

　　點評：這首詩歌“諸子百家”，構思大膽新穎、有獨創性，結構安排合理，整首詩統一在同一主題之下。語言方面富于音樂美，有藝術感染力，如“青袍空湘，瀟玉琉子蓿”。

散文的作文 篇4

　　總是認為萬物生長靠太陽，可我還想說萬物健康靠時間，人更要靠時間來消除悲傷與痛苦，找回平安與幸福。所以，我們都要依偎在時間的身旁，緊緊的，一刻也不曾放松。

　　冬天的故事有很多與美麗相關，潔白的田野，無暇的天地，孕育著冰清玉潔的美麗童話。可誰曾料想，冬天的悲劇來得更加猛烈、更加突然，一如夏天的暴雨，頃刻既至，又威力無窮，瘦弱的人們如何承受這樣的打擊？

　　昨天下午，有幾個孩童在河邊玩耍，冬天的河水是致命的冰冷，一旦淹沒其間，必不能自救，因為他們畢竟只是孩子。其中一人不慎滑落冰冷的水中，透骨的寒冷瞬間侵蝕了身體的全部，女孩無力掙扎，又被不斷奔涌而來的水浪掀翻，沒等其他孩子反應過來，她已經被掀翻在幾米之外。就在此緊急關頭，一個七歲男童想要下水營救，被其姐姐阻止。男童不從，硬是掙脫，奔赴河水中，瞬間也被浪頭打翻，其他孩子見此已經被嚇得四散逃離。有的倉皇跑到家中向大人說明情況；有的滿面淚水，痛苦得不像人形；還有的已經被嚇得不知所措，呆呆地站立著，木然的表情解釋著這場突如其來的災難所造成的嚴重后果。

　　等到大人報警，警察趕到現場時，兩個落水的孩子已經永遠地失去了幼小的生命。中午在家，無意中聽見門外幾個孩子在議論此事，其中一個說道：“唉，XX(失去生命的小男孩的名字）還小，沒有活夠呀！”聽到此處，我不禁淚水掩面，心里像被什么猛烈一擊，整個人也像要塌落下來。可以想想，孩子的親人將是怎樣的肝腸寸斷呢？將如何熬得過此番災難呢？在春節將至的時候，還怎么樣安享祥和與快樂呢？早上補課后回家，途徑醫院殯儀館，一陣陣撕心裂肺的哭聲從其間傳出，許多人都來送孩子最后一程的，每一位大人的臉上都布滿悲傷，整個冬天也像是凝固了起來，也都在為失去的小生命悲痛不已。我沒有敢做太久的停留，我知道我已經無法抑制眼淚奪眶而出，一顆顆滴落在冰冷的冬風里，敲打在我脆弱的神經上。

　　我知道這個冬天對于這兩個家庭是不幸的，孩子的逝去所帶來的悲傷定不會在短暫的冬天消融，也終將不會在生命里被遺忘。可是呢，家長的悲傷如何消除？誰能幫助他們走出徹頭徹尾的悲劇困境呢？此時，我想到了時間，時間會愈合所有的傷口，會淡淡消除每一滴因為悲傷而掉落的眼淚。畢竟生活還得繼續，即使背負傷痛，生活還是一條漫長艱辛的路。如何在漫長艱辛的人生道路上行進，其實我們都要倚靠時間，緊緊依偎在時間的身旁。也許只有時間才可以慢慢忘記一切，才會給每一個遭遇過痛苦的人新生的機會，也只有時間才可以讓我們看到明天的初升太陽所展現的明媚的畫卷，聽到溫婉的音樂給予人溫暖和幸福的感覺，感受到悲傷過后，來自親人和朋友的關懷和勸慰。這些都需要時間，都需要在時間的慢慢熬制下靜靜地完成，可我們都不曾感謝時間，不曾懂得也正是時間給了我們重生的希望和勇氣。

　　人生不如意者十之八九。每一個人都有悲歡離合的故事和體悟，都會或多或少地際遇各種艱難困苦。如果不是在時間的精心治療下，我們又如何正真走出困境，走向更加美好的明天呢？也正因為此，時間在用偉大的愛解除了我們的苦難，在用寬闊的胸懷接納著一切的悲傷和痛苦，在用無私地付出換取著我們希望的未來。

　　感謝時間，真心感謝你。你裝點著人們精致的生活，改變著人們痛苦的現狀，激勵著苦難中的人們努力前行，時刻用自己的身體為人們遮風擋雨，人們也會緊緊依偎在你的身旁，緊緊相隨。