散文常常托物寄意,為了使讀者具體感受到所寄寓的豐富內(nèi)涵,作者常常對(duì)所寫的事物作細(xì)致的描繪和精心的刻畫,就是所謂的“形得而神自來焉”。

生日
在老家,年輕人的生日在老人面前還不能說“生日”,只能說周歲。在我認(rèn)為,老人過生日,叫做壽即可,也可說成生日。老人在世,年輕人一般不過生日。
記得上高中時(shí)刻,一次朋友相邀,參加了一個(gè)朋友的生日,他選擇登山的方式來慶祝生日。正當(dāng)大家慶祝他生日快樂之時(shí),他傷心地哭了。我本以為或許是兒生之日娘痛苦,想念母親生育之苦,不敢往母親去世等不好的方面深想……事實(shí)上,我們錯(cuò)了。他母親健在,父親倒是早逝了。
他哭泣著,微微顫抖的身體里發(fā)出低沉的聲音,他害怕過生日,因?yàn)樗麄兗业哪腥硕荚谧约荷针x去世,爸爸、爺爺……每次過生日都充滿恐懼,害怕在生日離去世。我們安慰著,或許是巧合,迷信不必太在意……這件事過去了多年,還記得他抽泣的聲音和故事。
生日對(duì)于我而言,甚感陌生。倒是除了參加別人的生日,老人做壽,也給小兒過生日。小兒滿周歲時(shí)在鄉(xiāng)下,聽妻子講起也就煮了兩個(gè)雞蛋抹紅,讓小兒吃下,再做個(gè)抓鬮,也記不得孩子是抓書,還是抓稱,或許抓錢……我只愿孩子不是抓書,在書里沒有黃金屋、顏如玉,還將與生俱有的快樂也隨之帶去。人生憂從識(shí)字起。孩子上幼兒園時(shí)過生日,一群小朋友快樂的來了,快樂的離去。上了小學(xué),來參加生日的每個(gè)小朋友還得背個(gè)書包,做完作業(yè)才能玩。可以說每個(gè)孩子的快樂被沉重的書包壓下去了。
孩子,在生日里的快樂也是強(qiáng)撐的,孩子究竟能撐多久,是不是也像那個(gè)朋友,在生日里哭泣,害怕失去生命和快樂。
在每一個(gè)即將來臨和逝去的生日,我其實(shí)很清楚,我們又老了一歲,更加穩(wěn)健和成熟,在知識(shí)和才華方面,更應(yīng)增進(jìn)。遠(yuǎn)離了父母,才知道生日不僅要慶祝自己健康的來到人世間,并成長(zhǎng)著,還要感謝偉大的母親帶著疼痛的微笑給予我們生命,帶著希望給予我們生命,我們的哭聲是希望的樂聲。
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