抒情散文是以抒發(fā)感情為主的散文，它主要是抒發(fā)作者對現實生活的感受。

　　河水，緩緩流淌

　　忽如一夜春風來,千樹萬樹梨花開!

　　---題記

　　每每，坐在大堤上，看河水靜靜地向冬流去，不急不緩，似鄰居家那個剛剛讀高中的花季少女，柔美而不失嬌艷。

　　家鄉(xiāng)，是個不大的村子，日出而作，日落歸巢。日子就這樣，淡淡地，沒有絲毫波浪涌現，簡單而快樂著，平凡而溫馨著。晨起有雞鳴狗叫，傍晚有老牛嘶鳴，偶爾夾雜著纓兒的啼哭聲，伴隨著裊裊升起的炊煙，傳出去好遠好遠......

　　隔河相對的那邊，是一片望不到邊的梨樹林，當尖尖的嫩芽鉆出樹枝的時候，正是春寒料峭時。冰雪開始融化，小草偷偷地從泥土里伸出頭顱，怯怯的樣子惹人憐，然而梨葉不管這些，只顧瘋狂地在冷風中張揚，搖曳的讓泥土芬芳，這是生機嗎?

　　那是個不能投機倒把的年代，壓抑的人們只能半饑半飽，想有點零花錢難上加難。于是，好多人都打起了那片梨樹的主意，想等八九月份的時候，去倒騰點梨子換錢花。那時剛上中學，似懂非懂，對于做生意很陌生。就纏著姐姐帶我一起到河對岸去買梨，那樣就可以吃梨了，因為聽到過那邊的人講，在梨樹林里可以盡情地吃，但不能帶出林子，否則要按小偷來處理的。

　　于是，盼望著，盼望著，梨樹呀，快點開花結果!

　　一個周末的早晨，沿著小路來到河邊，抬眼望去，河對岸的林子綠油油的一片，在晨風的吹拂下，嘩啦啦地想著，歡快地舞動著葉子，好像一場盛大的舞會!

　　林子里，有沒有蒙朧的愛，懵懂的情?

　　此時對岸傳來了歌聲，一個嬌小的身影從林子里走出，邊走邊唱，早起的鳥兒隨之起舞，是個小女孩!手里拿著一本書，來到河邊，坐了下來，一會靜靜地看著春水，一會又低頭默默地看書，時而還能聽見朗朗讀書的聲音，哦，原來她在晨讀!

　　就這樣，時光匆匆，清晨暖暖而過，卻給花季的我種下無垠的期望!

　　渴望著每一個周末的清晨，渴望著每一個默默相伴的時刻，盡管她從未知曉對岸有一個情開的我。或許，有那么一瞬間的注視，懂了一切!

　　時間真的好快，梨樹上已經掛滿了粉白的梨花，也有雪白的花兒，那些采蜜的蜂兒在林中翩翩舞動，鳥兒嘰嘰喳喳，偶爾還有勤勞的修枝人穿梭，那個晨讀的女孩在干嗎呢?

　　心動，不如行動!偷偷地上了渡口的那條木船，擠在人群中，不讓擺渡的老人發(fā)現，否則會被趕下去的，沒有大人帶的小孩子不能過河。因為以前出現過小孩丟失的事情，大人們埋怨過老人。

　　小心翼翼地過了河，來到了早已熟悉的樹林，看著風吹過的樹葉，嘩嘩作響，似極了歡迎我的到來，謝謝你們!

　　沿著林間小路慢慢走著，仲春的太陽暖暖地照著，花香鳥語，藍天白云，仿佛走進了詩人的桃花源里，她在哪里呢?哎，那里有一間小屋，于是悄悄地走了過去。好靜呀，仿佛聽見我心跳的聲音，門開著，一個老人坐在門口，曬著太陽，手里還捧著臺收音機呢。

　　小朋友，你找什么呀?老人發(fā)現了我，笑咪咪地看著我，好慈祥，如鄰居家的爺爺。

　　我?玩唄，臉紅了，怎么敢說是來找小女孩的呢?

　　這時，一個小腦袋從門里伸了出來，大眼睛忽閃著，腦后的小尾巴搖晃著，可愛之極。

　　爺爺，誰呀?好可愛，是她!那聲音聽了多少次，不過是隔岸所聽，如今卻就在耳邊響起，看樣子十二三歲，比我還小呢。

　　她吃驚地看著我，你不是對岸的那個小孩嗎?怎么過來了呀?你家里的人知道嗎?

　　原來，她已經知道對岸有我的存在了!好聰明的小女孩!

　　原來你們認識呀，丫丫，帶他玩會吧，爺爺和藹地看著孫女，不要忘記回來吃飯呀!

　　原來，丫丫的父母都在縣城上班，沒有時間照顧女兒，就把丫丫寄放在鄉(xiāng)下爺爺的家里，等讀初中的時候在接回去。丫丫的爺爺就是這片梨樹的主人，丫丫一來到這里，就喜歡上了，那清清的河水，嬉戲的小鴨，林間的小徑，滿樹的梨花，撲鼻的花香，鳥兒的呢喃，還有每天早晨可以對著流淌的春水，朗讀喜歡的課文，她都不想回去了!

　　其實，我早就看到你了，每個周末的早晨，都會尋找對岸的身影，那個憂郁的小男孩。丫丫天真地看著我，你在對岸看什么呀?

　　心跳動了一下，居然害羞了，在如此可愛的小妹妹面前，一向在學校狂妄自大的我，竟然語塞，這是怎么了?朦蒙朧朧的記憶中，仿佛有她的影子，又或者沒有，甜而不膩。

　　那個晚春的上午，我們玩了好久，在林間嬉戲著，捉螞蚱，追蜜蜂，看花兒吐蕊，有時調皮地爬上樹，捉起了迷藏...... 風兒快活地陪著我們玩耍，鳥兒伴隨著我們碎跑，那林間的小路上，灑下甜甜的笑聲，還有丫丫愉悅的歌聲，藍天白云暖暖地環(huán)繞著我們，那無影的空氣都吃著醋，懶散地把清新都留給春天!

　　時光好短，暮色已經籠罩河岸，流水靜靜，在夕陽的余輝中睡去，我不得不回家了。

　　拉著丫丫的手，我們一起來到河邊的渡口，擺渡的老人準備返回對岸回家了。他發(fā)現了我，睜大了眼睛，被歲月刻滿皺紋的臉上瞬間溫潤起來，小兔崽子，什么時候過來的呀，你爸爸媽媽都找了你一個下午了!

　　爺爺，不要罵他，是我讓他過來陪丫丫玩的，丫丫小聲說著。

　　是嗎?那爺爺不罵他了，記得下次過來的時候給我說一下呀，不要讓家里人著急呀。丫丫，天黑了，快點回去吧，爺爺該著急了!擺渡老人慈祥地看著丫丫，那眼神好像是看自家的孩子。

　　好的，那我們下周見吧。丫丫揮手，小船慢慢地駛離了岸邊，往著丫丫蹦跳地背影，花季少年的心被帶走了......

　　以后的每個周末，我們都會在梨樹林里玩耍，學習，那里充滿了純真的笑聲，甜蜜的歌聲，無關雪月，無關風花，留下的是我們最真的童趣!

　　當梨樹掛滿金黃的燈籠時，收獲的季節(jié)到了，而丫丫也要回到父母的身邊了。

　　坐在那塊石頭上，我們雙雙把腳伸到河水里，丫丫靜靜地靠在我的肩上，柔柔地看著流淌的河水：哥哥，還能再見嗎?好懷念那些在一起的日子!

　　丫丫，可以呀，每年的假期你都可以回來看爺爺呀，我都在等你!心里酸酸的味道。

　　那我們約定，每個梨花飄飛的季節(jié)，還有梨子掛滿枝頭的日子，我們不見不散，好嗎?丫丫的大眼睛潮濕了，有一滴淚水落入水中，隨流水漸漸遠去!

　　時光，經不起歲月的洗禮，慢慢地流失。

　　我們的約定還在，那流水也在，那個梨樹林也在，還有那個擺渡的也在，不過，已經是老人的孫子在接送著過往的行人了!可是，丫丫，或許已經是為人妻，為人母了吧!

　　時過，境遷，我們都在長大，可是有些記憶不會丟失。

　　如那些記憶的笑聲，歌聲，還有嬉戲聲!

　　如今，佇立在河岸邊，望著暖暖的春水流動，依稀對岸傳來丫丫的朗朗讀書聲!

　　流水，靜靜地流淌，捎去我的思念：好 嗎?心中的丫丫......