中班散文詩教案：捉迷藏

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的中班散文詩教案：捉迷藏，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、欣賞散文詩，初步感受散文詩優美的語言和描述的意境。

　　2、大膽表達自己的意見，學習用詩中的語言回答問題。

　　3、嘗試運用已有的經驗，擴展散文詩的內容。

　　活動準備：

　　1、背景圖、神秘的.海底世界。

　　2、紅色、綠色標記，

　　活動過程：

　　一、談話導入

　　師：小朋友，你們玩過捉迷藏的游戲嗎？怎么玩的？

　　師：今天太陽要和幾個顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，可是顏色寶寶們不知道應該躲在哪里？請大家幫他們想想辦法吧。

　　二、理解相似的顏色相互隱藏的自然現象。

　　教師出示紅、綠顏色標記，先請幼兒認識、復習顏色：紅（綠色），然后紅色標記在紅色、黃色兩種顏色中選擇，請幼兒猜猜紅顏色寶寶應該躲在哪里。

　　師：哦，原來，顏色寶寶要找和自己一樣的顏色躲起來才能不容易被找到。

　　教師再次出示綠色，以同樣的方法讓幼兒判斷綠色在黃色和綠色中應選擇哪種顏色躲藏。

　　三、結合PPT，欣賞、學習散文詩

　　（一）欣賞第一遍

　　師：剛才小朋友幫顏色寶寶想了很多躲藏的辦法，現在我們一起來聽聽他們到底是怎樣捉迷藏的？

　　1、教師結合PPT，有感情地朗誦散文詩。

　　提問：

　　（1）"誰把太陽的眼睛蒙起來了？"

　　（2）"太陽數數時，顏色們在做什么？"

　　"顏色寶寶是怎么躲起來的？"（學習詞：靜悄悄）

　　"靜悄悄是什么意思？"（請小朋友表演靜悄悄的動作。）

　　（3）顏色寶寶都躲到哪里去了？為什么要躲到那里去？

　　2、欣賞第二遍，教師結合背景圖，再次有感情地朗誦散文詩。

　　師：這首散文詩可真好聽，我們再來仔細聽一聽。

　　提問：

　　（1）黑夜用長長的手帕把太陽的眼睛蒙起來，應該是什么時候？（晚上）

　　（2）散文詩里為什么說綠色躲在樹葉里，黃色躲在菊花里。

　　（3）黑色解開手帕，太陽睜開眼睛又是什么時候呢？

　　（4）太陽為什么一下子就把它們找來了呢？

　　（5）集體朗誦散文詩。

　　教師小結。

　　四、遷移運用、指導幼兒訪編散文詩。

　　（1）游戲：幼兒扮太陽，教師扮黑夜。用黑紗巾將幼兒的眼睛蒙上，并把他們帶到布置好的場景中去：神秘的海底世界。

　　（2）請幼兒找自己喜歡的地方，將躲在里面的漂亮顏色都找出來，要求幼兒邊找邊和同伴交流，并運用句式：xx躲在xx里。

　　五、活動延伸。

　　請幼兒到園外或郊外尋找各種各樣的顏色進行仿編。

【中班散文詩教案：捉迷藏】相關文章：

1.中班散文詩《小雨點來了》教案

2.中班散文詩教案：小雨點來了

3.散文詩的復習教案

4.適合中班朗誦的散文詩

5.中班春天散文詩

6.關于滑吧滑吧小雨點的中班散文詩教案

7.中班絕句古詩教案

8.中班教案：古詩《清明》

9.散文詩寫作指導教案