有您為我擺渡

　　捧著一顆心來，不帶半根草去。——陶行知

　　——題記

　　我想您本應擁有一份輕松浪漫的燦爛歲月，但您卻選擇了站在小小1米的講臺桌前，拿著粉筆在黑板前寫下知識，一搖曳給我們帶來了許多驚喜。

　　總愛和朋友談起您，雖然也曾因為您的誤解批評而討厭過您，雖然也曾因為您的嚴格，一絲不茍而厭煩過您，但最終也被您的微笑所俘虜，也被您的熱情所感動。因為我明白，您也有煩惱，您也有不愉快的時候，但您總會選擇帶著微笑走進課堂給我們上課；您也經常遇到心煩的學生，但您知道教育需要耐心，需要等待；您會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞卻來自于內心的愉快，也許是學生的進步，也許是學生的期盼，也許是學生的理解……

　　曾在書上看過這樣一些語句：“有人說老師是清閑的，有兩個假期，有人說老師是充滿閑情逸致的，有時間讀書看報。”而我說，不，老師并不清閑，老師并不從容不迫。老師是辛苦的，您是辛苦的。法國的拉布呂耶爾如是說：“最好的滿足就是給別人以滿足”，您就是這樣。當家人還在睡夢中，而您和我們一樣早早起床，早早來到學校陪我們早讀，就怕學生要問問題找不著老師；和同學們講解總是一副誨人不倦的專注神情，從未隨便妄加，就怕學生有半點兒的不理解；微弱臺燈下認真備課，您為了準備好一堂課的教學，有時要鉆研好多資料，力求最充分的準備，就怕不能授與學生更多的知識；認真批改作業，您有時直至深夜，陪伴您的只有那孤獨的影子，就怕不能及時給學生糾正錯誤……

　　為什么會有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，“誨人不倦，無私奉獻”等贊美老師的話語，為什么會有《紅燭頌》、《燭光》、《每當我走過你的窗前》等謳歌老師的篇章，還不是因為有像您這樣的老師在默默奉獻。只要有所奉獻，不管是長久的永恒，還是短暫的瞬間，都會發出燦爛的光芒。雖然改變不了生命的長度，但卻延長的生命的寬度。