鄂西大地，驕陽灼灼，人群攢動(dòng)，臺(tái)上臺(tái)下互動(dòng)，精彩紛呈的文藝節(jié)目，把丹水河畔學(xué)校的校園點(diǎn)綴的流光溢彩。
孩子們身著節(jié)日的盛裝，用動(dòng)感的舞蹈、有趣的童話劇、優(yōu)美的詩朗誦，展示著他們在孩子們的學(xué)習(xí)成果，訴說著他們的成長和對(duì)學(xué)校、對(duì)老師的愛與不舍，并用自己的方式慶祝屬于他們的“六一”兒童節(jié)。
精彩的文藝節(jié)目，把上午的活動(dòng)排的滿滿當(dāng)當(dāng)。無論是孩子們，都玩得盡興，連在場的家長們也似乎回到了童年時(shí)代，笑聲一個(gè)接一個(gè)，經(jīng)久不息的在校園上空環(huán)繞。
下午的運(yùn)動(dòng)會(huì)既設(shè)有常規(guī)競技類項(xiàng)目，也結(jié)合實(shí)際，設(shè)置了輕松活潑的趣味項(xiàng)目。其中競技類項(xiàng)目包含：定點(diǎn)投籃、合力擊鼓、貼鼻子、定點(diǎn)投球入筐等。比賽項(xiàng)目以團(tuán)體競技類為主，主要考驗(yàn)孩子們相互間的團(tuán)隊(duì)默契程度和協(xié)同合作能力。
賽場上，所看到的是你追我趕、勇于爭先。考驗(yàn)集體力量拔河比賽中，隨著裁判員的一聲哨響。繩子在雙方的交鋒中來回移動(dòng)。趣味活動(dòng)，去除了對(duì)體能的較高要求，融入了趣味性和娛樂性，成為一種適合更多人一起參與的運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)場氣氛更加熱烈。
賽場下，加油鼓勁聲此起彼伏，使校園六一運(yùn)動(dòng)會(huì)越發(fā)熱烈、精彩、處處體現(xiàn)團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的氛圍。
特別是“動(dòng)感顛球”項(xiàng)目更加吸引人們的眼目，這項(xiàng)集體項(xiàng)目最重要的就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作和統(tǒng)一指揮。賽前，精挑細(xì)選的十多位運(yùn)動(dòng)員都全神貫注地做著賽前最后的準(zhǔn)備：一再檢查鼓環(huán)上的繩子是否已經(jīng)系緊；喊著一致的口號(hào)，調(diào)整著全隊(duì)的步伐，原地來回走動(dòng)；聽從著發(fā)令員的指揮，當(dāng)發(fā)令員抱著排球穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)姆旁诠拿嫔希蠹壹皶r(shí)統(tǒng)一步調(diào)，實(shí)現(xiàn)默契配合，等等。
“這個(gè)游戲叫什么名兒？”我新奇的問。
旁邊的人也說不準(zhǔn)，好幾個(gè)人都搖搖頭。最后還是詢問了活動(dòng)組織者——滬蓉高速支部的一個(gè)人，我才恍然大悟。
“這個(gè)項(xiàng)目叫動(dòng)感顛球，這是一個(gè)要求團(tuán)隊(duì)高度協(xié)作的項(xiàng)目，要求隊(duì)員在保證安全的情況下，創(chuàng)造盡可能多的顛球記錄；”這個(gè)人是個(gè)年輕的小姑娘。
“每人牽拉一根或兩根鼓上的繩子，必須抓握繩子的`末端繩套處；”這個(gè)姑娘接著介紹。
“我看其中如果有一個(gè)人，扯著繩子不著力，球就跑偏啦。”我說，姑娘點(diǎn)點(diǎn)頭。
“將一個(gè)排球放在鼓面上，在大家的通力協(xié)作下，使鼓有節(jié)奏地平穩(wěn)地把球連續(xù)地顛起；”
“球顛起的高度不低于鼓面30厘米，球不得落到鼓面以外的其他地方，否則重新開始計(jì)數(shù)。”
在陽光明媚中，微風(fēng)和煦中。別開生面地齊心合力擊鼓顛球比賽活動(dòng)緊鑼密鼓的開始了，展示出了我們學(xué)校學(xué)生孩子們朝氣蓬勃精神風(fēng)貌。
在比賽中，各班代表隊(duì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，本著不斷進(jìn)取、爭創(chuàng)佳績的意識(shí)，在一陣陣掌聲中完成一次次的顛球。“穩(wěn)住穩(wěn)住”“保持平衡”等相互鼓勵(lì)的語句不時(shí)從操場中心傳入觀眾的耳中，在聽到自己班級(jí)打破一個(gè)又一個(gè)紀(jì)錄時(shí)，同學(xué)們的歡呼聲不絕于耳。教師們也積極加入其中，和同學(xué)們一起感受協(xié)作的力量，手上的繩子將他們緊緊地聯(lián)系在了一起。有的班主任一邊為學(xué)生鼓勁，還一邊用手機(jī)記錄下這有趣的瞬間。當(dāng)有的班級(jí)通過完美協(xié)作完成擊鼓顛球次數(shù)多達(dá)626個(gè)時(shí)，全場響起一陣陣的掌聲，將這次活動(dòng)推向高潮。指揮聲、助威聲、贊嘆聲，像一曲震撼人心的交響樂，在小操場上空此起彼伏地飄揚(yáng)。經(jīng)過激烈角逐，最終塵埃落定，按顛球次數(shù)高低評(píng)出一等獎(jiǎng)一名；二等獎(jiǎng)二名；三等獎(jiǎng)三名；優(yōu)秀獎(jiǎng)六名。
場邊的觀眾也坐不住了，為了得到更好的視角，他們紛紛起立，更有急切的觀眾，來到操場邊上為運(yùn)動(dòng)員加油喝彩。運(yùn)動(dòng)場上，攝影師也紛紛“占領(lǐng)”有利地形，力求拍出最有動(dòng)感的照片。
這次活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了學(xué)生們拼搏進(jìn)取、團(tuán)結(jié)合作、堅(jiān)持不懈、爭創(chuàng)佳績的信心，也讓教師和學(xué)生感受到了平衡、和諧在生活中的重要性，既豐富了學(xué)生的課余生活，又增進(jìn)了師生之間的交流。在六一活動(dòng)之際，本次活動(dòng)給學(xué)校孩子們上了一堂“和諧、平安、團(tuán)結(jié)”的實(shí)踐之課。
眼前的這一幕一幕動(dòng)人的情景，激起我詩興大發(fā)：“一滴滴汗水，∕飄灑在校園操場，∕伴隨著矯健的步伐，∕奏出希望的樂章。一種種信念，∕放在蔚藍(lán)的天空，∕伴隨著你那深沉的眼光，∕畫出美麗的弧線。人生能有幾回搏？∕千百雙眼睛注視著你，∕為了希望、為了勝利，∕跑出青春的夢想。”
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