不知道九年義務教育制度到底是對還是錯，只知道眼下的學生認真學習的很少很少，愛上學習的更是寥寥無幾。這學期以來，班里的學生思想變化很大，有好幾個經常逃課，上課也有許多的不聽課。老師們常常感嘆、：一個班就為那兩三個學生上課！是啊！感覺真的好累！站在講臺上，看著臺下這幾十號人，與你相回應的也就那么十個八個，你能很好的發揮，很高激情地教學嗎？今天，我再一次感到心累，真的`好累！

　　他，一個表現一直很好的男生，課堂上，能認真聽講；課后，能與同學友好相處，并樂于助人；勞動課上，不計較個人得失，從頭到尾賣力的干……可是今天，他卻讓我對自己又喪失了一份信心。

　　語文課上，按照上節課的要求，我點了他的名字，讓他把昨天布置的任務完成，可等了好半天都沒有回應。“怎么了？”我問道，他扭扭捏捏。“沒事，你就照著書上讀吧，不講聲調，不講節奏了。”然而他還是沒回應。“是不是沒找到？”我耐心的問，邊問邊走向他。“不是！我不想！”走近他，看到他的書本一清二白的，于是就說：“你沒找到就說沒找到，干嘛說不想呢？”“我也可以現在找啊，只是我不想讀。”他非常清楚的說，我無語。看著他，很無奈，點了點頭，讓他坐下……

　　同學們，也許這就是你們這代人的想法與做法————不想聽課就不聽，不想寫作業就不寫，不想回答問題就不答……總之，不想做的事就不做，管它什么場合、什么人！可是，同學們，你們想過沒有，一旦我們離開了學校，離開了父母，走進這茫茫大世界，成天為了生活而奔走時，你能做到“想做就做，不想做就不做”嗎！？看看你們的父母，他們愿意面朝黃土背朝天嗎？再看看我們老師，我們愿意每天對著你們嘮叨、訓斥嗎？對于這件事，我就說這么多，道理你們都明白，真的希望在做事的時候，能先想想該不該？

　　婆婆媽媽說完了這段話，我仍舊上我的課。可我的心里很不是滋味，我不知道我的話對他們是否有用，但我該說的說了，該做的做了……雖然不能做到最好，只要問心無愧就好……

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