小濤兒是我的第一屆學生。個性的鯽魚頭，彎彎的小眼睛，滿嘴黑黑的小乳牙，經常是一副笑瞇瞇的樣子，不帥但算得上是個可愛的孩子。可是很快，我便體會到了這個可愛的孩子給我帶來的各種麻煩：上課鉆桌子下不出來；把墨水甩得到處都是；搗亂副課老師上課.......最不能容忍的是，開學第一個月，他就偷拿了別人的東西。于是我馬上通知了他的家長。第二天，我就收到了來自小濤家長的“驚喜”：大大小小殷紅的淤青遍布孩子所有能露出來的皮膚。看著那醒目的“五指印”，所有在場的老師們都震驚了。心中種種的挫敗感和悔恨讓我實在無法控制情緒而哭出聲來。于是，我決定見一見這簡單粗暴的家長。沒想到來的卻是他的姑姑。看她滿面愁容我才了解到，小濤兒父母在他3歲時就離婚了，暫時由姑姑撫養。姑姑家4個孩子中最小的才3歲，實在無暇過多的去關注到小濤兒。可是，小濤兒姑姑堅定地說,這種原則性問題上 ，她一定跟老師保持一致。

　　從那以后，我開始默默關注這個調皮的孩子。又一次他的惡作劇把同學的手劃傷了。 我問他原因。他笑笑說，我覺得好玩兒。我接著問，看到同學哭，有什么感覺。他仍舊笑笑，說，更好玩兒了。我知道，沒有一個屬于媽媽的角色來教過這個鐵石心腸的孩子什么叫同情。我說，看到我的學生很疼，我心里很難受。他眼睛一亮，小聲說，會像那次看到我挨打那樣難受嗎？那一刻，我是打心眼兒里開始心疼這個孩子。

　　我把小濤兒的座位調到了離我最近的地方，告訴他，這里可以第一時間感受到老師的關愛。他一改平時的笑臉，有點小情緒。于是，每天，我都會抽出幾分鐘時間跟他獨處，或許是閑聊，或許是讓他在我這里寫會兒作業，或許是沒有原因的給他一個小零食。漸漸地我發現，小濤兒開始主動跟我說話了， 有一次，他突然從書包里抽出一支嶄新的紅筆，放到我手里，我驚喜卻詫異，他哪兒來的錢？這個敏感的.孩子一下子就看出了我的狐疑，他那一點點冷下去的眼神讓我心里揪著疼起來。是啊，師愛永遠也無法與母愛等同。因為他心里，所有人都隨時有可能成為那個翻臉不認賬的陌生人?  得知小濤兒媽媽沒有再婚，我如獲至寶，不間斷地把孩子學校里的情況和照片發給她，我們的聯系也漸漸多起來。

　　那是個明媚的春日，小濤兒穿了一件特別帥氣的t恤衫，捧了一大堆小桃兒和杏子來，還是那副笑臉，“都洗好了！您吃！您吃！”我問他，什么事這么開心，他咯咯的笑著說，我媽要回來啦！就在今天！我感到，他那顆冷冰冰的心兒正在慢慢恢復著知覺。因為，這才是屬于孩子最真實的笑聲。

　　從那天起，每天上課他都主動端著凳子坐在我旁邊，微笑著看看我。我感受著與小濤兒之間美好的時光，想到可以這樣看著他慢慢長大，第一次覺得，做教師是天底下最幸福的事情！

　　剛開學，小濤兒爸爸帶孩子來跟我道別，這個東北小伙兒終于可以和爸爸媽媽一起回家了！我微笑著跟孩子揮手道別，孩子爬上電動車突然間轉過頭大聲喊著！王老師！別忘了我！別忘了我！

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