春風和煦，明媚的春光照在大地上，萬物呈現一片生機，形成一幅秀麗的山水圖。以下是小編分享的我心中的春天散文，歡迎大家閱讀!
篇一：我心中的春天
家鄉的花木漸衰，時令就要白露了。前幾天還開得像一團錦繡似的掃帚梅，現在已經落英繽紛，殘花滿地了。而辦公室前花池中的金盞盞花，還有我家堂門口的燒火火花還在盛開，燦爛耀眼，香飄十里，但是明顯也有疲憊的樣子。看來秋季已經過半，何況春天早就不在人間了。
然而，我心中的春天尚在繁榮滋長。這個春天與大自然的春天一摸一樣，也是萬紫千紅，風光旖旎的。但她卻比大自然的春天更美麗、更可愛、更真實、更持久。鄭板橋的竹子詩：“日日紅橋斗酒卮，家家桃李艷芳姿。閉門只是栽蘭竹，留的春光過四時。”我不栽蘭，不種竹;就把春天栽在自己的心中，他不但能過今年的四時，而且能過明年的四時，后年的四時……他要常駐我的心中，成了永恒的春天。
昨天，我來學校值夜班。當夜深人靜的時候，只聽到學校鄰居家院落中的蟈蟈還不停地鳴叫，劃破了這寧靜而沉寂的深夜，天黑得仿佛凝固成一塊，能摸得著，捉得住。我第三次，查完寢，正要回值班室時，驀地視線透過花墻磚縫看到了辦公室窗戶流出了一束燈光。我心里一愣，手持手電筒繞過花墻，來到著燈的辦公室前：一位老教師，也是我的同事仿佛在備課，全部是字母的文字快要寫滿面前的那頁紙，他時而沉思，時而抬頭微笑，時而奮筆疾書。此時的他，完全沉浸在工作中，似乎整個世界只有他和他面前的教案本了。他確實沒有辜負前幾天學校評他為，縣級模范教師的稱號。
今天一大早，我又巡視在校園里。這時候晨光初露，微風拂面。深綠的刺梅樹，淡綠高大的柳樹在辦公室前相間排成一行，相映成趣。茂密濃綠的榆樹像放哨似的在一二年級教室后站成一列，幽深成林。院內看不到一名學生，但從柳樹下，刺梅旁傳來了朗朗的讀書聲，我聽不懂他們說什么，但只知道是在背誦英語。再屏氣傾聽，榆林中也傳來了背誦古詩“落花不是無情物，化作春泥更護花”的聲音。聽出那種如饑似渴吸收知識，學習技能的熾熱心情。他們仿佛想把清晨中的空氣和芬芳的花香一口氣吸進去。
8點40分我下班回到家中，妻子正在電腦上，一會打開D盤，一會打開C盤……不知道的人以為我家上網了。她仿佛在找什么文件似的。看著妻子對電腦的熟練程度我不禁驚嘆了。高中肄業的她，從不看一眼書，不寫一個字。可是如今對電腦著了迷。
這時候，我很自然地把昨夜今晨和眼前的一幕聯系起來了。在學校看到的教師和學生是那樣，回了家看到的妻子又是這樣。能有比這更動人的情景嗎?我心中陡然充滿了說不出的喜悅。此時的我，仿佛看到了春天就在我的眼前：青青的草，綠綠的葉，各色鮮艷的花像趕集似的聚攏來。郁郁蔥蔥，一片錦繡。不但花落滿地的掃帚梅枝杈上掛滿了粉紅色的花朵，連根本不開花的柳樹、榆樹也掛滿了五顏六色的花。辦公室前的四顆刺梅樹開得更艷，特別是我家院中園的蘿卜卜花綻開了一朵朵大紅花，燒火火花也不示弱，花朵雖小，卻滿枝滿莖都是，有金黃的，有粉紅的，還有黃粉相混的。總之，群芳吐艷，姹紫嫣紅，十分絢麗。
這是我心中那個春天的反映。我相信，每個人都有這樣或那樣的一個春天。我心中的這個春天不受時間、環境的限制。不論風雪彌漫的冬天，還是酷暑炎熱的夏季;不論是滿目荒涼的田野，還是狂風怒吼的沙漠地。這個春天會永駐我的心中。他是一個永恒的春天!
篇二：我心中的春天
每當那春風吹皺了一池春水，楊柳岸不再是曉風殘月的時候，我們總要驚訝于春的到來。仿佛只是一個夜晚的功夫，山上山下，田野里，都綠了一大片。
春天，是一個令人浮想聯翩的字眼。然而每個人心中，都有一份與眾不同的春的畫卷。
說起我心中的春天，我最愛的便是春風。柔柔的，撲面而來，捎來幾枝迎春的芬芳，捎去幾朵臘梅的深思。一個人站在田野里，置身于一片綠色，春風帶來了幾份春的祝福，我便坐在草叢中深深品讀。有幾株小草的`堅強，有幾朵野花的思緒，有幾片綠葉的惆悵。微風中，萬籟俱寂，只有曠野中春風的腳步。
春風是和善的，春水是溫柔的。春水總愛綠色，水面上浮著幾片桃花的花瓣，浮著幾點嫩柳的柳絮。岸邊垂柳帶來春的訪問，驚動了池底冬眠的小魚。春水總愛涓涓細流，平和而緩慢地流著，悄悄地侵蝕了寒冬的堅冰，悄悄地滋潤了肥沃的春土，驚醒了小草，供小草破土而出。
“隨風潛入夜，潤物細無聲。”最富詩意的，也要算這春雨了。在某個清晨或傍晚，伴著裊裊的炊煙，朦朧地罩住整個村莊，使那楊柳連用她們冗長的裙擺，卻浸在這水墨畫里。細小的雨滴沾濕了花瓣，和著幾陣風，下起一陣櫻花雨。雖然浸濕在泥土中，卻仍然不失傲骨霜枝。
春天是一個美好的季節，我們向往美麗的春天。因此每個人心中的春天都是美好的。春風，春水，春雨，這些春的使者，在茫茫天地中播撒春天，把我們的歲月裝點得風華絕代。讓我們心中的春天橫添光彩，在這迷亂的世界，找到屬于自己的春天，屬于自己的美好。
我的心中有一個美好的春天，有春風，春水，春雨的裝扮，因此我的世界如春天般美麗。
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