左右散文篇一：
一、認(rèn)真閱讀，整體把握
認(rèn)真讀懂文章，對文章進(jìn)行整體理解，把握作品思想內(nèi)容及主要表現(xiàn)方式，是寫好300來字的賞析短文必不可少的第一步。讀時，可以將重要的字詞句摘出，供寫賞析短文時分析或引用。從2005年調(diào)考與高考的情況看，有些學(xué)生對此注意不夠。也許是受到心態(tài)及時間方面的擠壓吧，沒完全讀懂就匆匆動筆者確實有一批。文字的曖昧源于思想的朦朧，我們一定要想清楚后再動手評論。
二、根據(jù)文體，窮挖特點
《湖南省2005年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試大綱補充說明》明確規(guī)定“五大題為文學(xué)作品閱讀?！蹦敲矗覀冃枰绞裁瓷?，唱什么歌，根據(jù)文體特征，把握文本特色，挖出各自特點。以下根據(jù)不同文體作些提示：
小說，可以重點思考其思想內(nèi)容、人物形象塑造、語言、故事情節(jié)安排等特點。散文，可以重點思考其思想內(nèi)容、意境、選材、組材、語言、線索設(shè)置等特點。戲劇，可以重點思考其思想內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、沖突、人物語言、潛臺詞等特點。詩歌，可以重點思考其思想內(nèi)容、意境、語言、節(jié)奏、表達(dá)方式等特點。
上述是就各種文體大的特點而言，并非所有的賞析短文只能從這些大的角度寫作。例如，可以詳細(xì)評析某一細(xì)節(jié)、某一場面、某一道具??面對具體作品，完全可以將特點具體化。例如，語言特色方面，我們可以考慮煉字、選句、辭格運用、語言風(fēng)格等。又比如，結(jié)構(gòu)方面我們可以考慮開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、層次段落、伏筆鋪墊等。表現(xiàn)技法方面我們可以考慮象征、對比、烘托、動靜結(jié)合、虛實相生、寓情于景、托物言志等。挖出來的特點最好把它概括成一句話，用文字固定下來，以形成觀點。
三、切合題意，精心選點
在切合題目要求（或賞析主題及其表達(dá)、或賞析藝術(shù)特色）的前提下，選點首先要注意一個“準(zhǔn)”字，要選擇能透視作品的主要意義或能表現(xiàn)作品的主要寫法的點加以評析。此外，選點的角度宜小不宜大，以免下筆力不從心而流于空泛；或涉及到多個評論點而實際上一個問題也沒有談清楚。
原則：
?。?）選最能體現(xiàn)作品特點的。
?。?）選自己寫起來最有把握的（它往往是閱讀時深深打動了自己的）。
（3）角度宜小、巧、新。
不過，湖南省2005年高考語文試卷的21題是這樣命題的：從下列題目中任選一個，寫一篇300字左右的賞析短文。(1)“巨人”的述說——簡析《貝多芬：一個巨人》的語言描寫。(2)“老獅”的畫像——談?wù)劇敦惗喾遥阂粋€巨人》的肖像描寫。(3)他者的視角——試析《貝多芬：一個巨人》的側(cè)面描寫。面對著這樣相對明確而簡單的命題形式，我們可以略去“窮挖特點”“精心選點”兩個環(huán)節(jié)，照相關(guān)要求直接擇定一個題目寫作即可。
四、且敘且析，觀點鮮明
寫賞析短文時，在注意敘（對文章內(nèi)容的復(fù)述或引用）、析（對作品的思想內(nèi)容、藝術(shù)特點等進(jìn)行揭示）、評（通過分析得出的結(jié)論）三個方面的有機結(jié)合。
左右散文篇二：
微風(fēng)伴著銀絲般的雨滴，輕輕撫摸著路邊的青青小草。被雨潤濕了的小徑旁，落葉靜靜地躺著，為小路鋪上了一層花花綠綠的地毯。
在這清明的小雨中，我尋找著春天的腳步聲。你聽，它正悄悄地走來了呢！走在林蔭大道上，我聽見雨滴劃過葉尖，又“叮叮當(dāng)當(dāng)”跳上了另一片葉子，帶著上一年的塵埃落入了泥土;我聽見鳥兒正站在樹枝上歡唱，歌頌著春天的到來，它們在大樹間飛上這棵又飛回了那棵，樹葉被它們逗得“沙沙”作樂。
這時，一簇粉嫩的櫻花嬌羞地從一條小徑中探出了頭。我喜出望外地跑過去，落葉在腳下清脆地響著。來到櫻花那一條柔弱的.枝條時，我卻又不敢輕易地去觸碰它了，生怕傷害了這美麗的生命。
我在樹前駐足片刻，又好奇起這綠葉環(huán)保將通向何處，便提起了褲腳，輕輕地踩著青石路走向愈發(fā)泛著綠意的深處。雨依舊淅淅瀝瀝地下著，腳下的石塊慢慢地被青草覆蓋。就在我疑惑這路是否有盡頭的時候，卻聽見了嘩嘩的水聲。
一片清清的湖映入了我的眼簾，細(xì)雨跳入湖水，泛起一片片丹丹的漣漪，伴著微風(fēng)吹起的波紋，漫向岸邊的石頭縫隙中。我悠閑地走向岸邊的木欄上，閉上眼，感受著雨絲落入我的發(fā)間。我伸出手，冰涼的雨點從指尖劃過。多美啊，這江南的小雨、江南的春！
左右散文篇三：
從古至今，無數(shù)人都渴望成功，但在追逐成功的道路上，又有多少人因畏懼失敗，半途而廢。在海明威的《老人與海》這本書中，耄耋老者與磨難作斗爭的那股不屈不撓的精神深深地打動了我。
一位窮困的老人長年孤獨地在海上打魚，但總是一無所獲。終于有一次，他釣到了一條大魚，不料在返回的路上卻遇到成群的鯊魚?？伤⒉幌蝓忯~屈服，使出渾身解數(shù)與鯊魚搏斗。最后，老人筋疲力盡、傷痕累累，鯊魚吃光了所有的魚肉。老人拖回去的只是一副大魚骨架。
讀完這本書后，我感慨萬千。雖然最后老人只有“一幅光禿禿的魚骨架”，但他也會無怨無悔，因為他奮斗了、付出了，奮斗的過程同樣很精彩。這正如老人所說：“一個人并不是生來就要給打敗的，你可以消滅他，卻不能打敗他?！边@種永不言敗的精神激勵并感動著我們每個人。
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