在鄉(xiāng)間小路上，有一個(gè)趕著一群羊的老者，他已近七十歲，頭發(fā)花白，背微馱，穿一身藍(lán)色粗布衣服，兜里常常裝著一個(gè)收音機(jī)，手拿鞭兒時(shí)不時(shí)的在空中“啪”的甩一下。你別以為他單單就是一個(gè)牧羊的老者，雖然他只有小學(xué)文化程度，但他曾經(jīng)是爸爸的小學(xué)老師，也是我的小學(xué)老師，他在講臺(tái)上站了近四十年時(shí)間。
那年，他五十多歲，由于每月微薄的收入讓家庭入不敷出，解決民辦教師的待遇問(wèn)題在當(dāng)時(shí)還只是一個(gè)口號(hào)，遲遲不見(jiàn)動(dòng)靜。盡管他舍不得離開(kāi)他為之奮斗了一生的事業(yè)和崗位，但現(xiàn)實(shí)的生計(jì)問(wèn)題讓他曾經(jīng)堅(jiān)定的信念開(kāi)始動(dòng)搖。
在絕望與矛盾中，他向鄉(xiāng)學(xué)區(qū)提交了離職報(bào)告。校長(zhǎng)找他談心，說(shuō)村學(xué)里需要他這樣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、能扎根基層教育、工作穩(wěn)定的老教師，還給他講國(guó)家關(guān)于解決民辦教師的'政策動(dòng)向。因?yàn)樗麨猷l(xiāng)村教育事業(yè)奉獻(xiàn)了大半生的精力，就這樣退了也沒(méi)有什么政策，希望他收回報(bào)告，再堅(jiān)持幾年，再等等，他勉強(qiáng)答應(yīng)了。
又過(guò)了兩年，所有的孩子都已成家立業(yè)，另立門(mén)戶(hù)，就剩下他和老伴。老伴的身體日漸消瘦，已擔(dān)當(dāng)不起繁重的家務(wù)勞動(dòng)，靠他每月微薄的工資又不能養(yǎng)家糊口，他心急如焚，思之再三，再次向?qū)W區(qū)提交了提前退職報(bào)告。
學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)看他態(tài)度堅(jiān)決，再說(shuō)也是無(wú)益，加上目前學(xué)區(qū)又不能解決他的工作待遇和生活困難，在惋惜之余卻無(wú)計(jì)可施，只能同意他的請(qǐng)求，并上報(bào)縣教育局。
帶著遺憾離開(kāi)學(xué)校的他，貸款買(mǎi)了二十多只羊，在農(nóng)閑時(shí)節(jié)趕在山溝里去放。每天，當(dāng)他趕著羊群經(jīng)過(guò)曾經(jīng)工作了大半輩子的學(xué)校門(mén)口，看到那修建一新的校舍，聽(tīng)到孩子們朗朗的讀書(shū)聲，心里感到十分的失落、惆悵和嘆息。那近四十個(gè)春秋的許多往事演電影般浮現(xiàn)在眼前，任他怎樣盡力遺忘卻總是揮之不去，他往往禁不住老淚縱橫。
就這樣，他每天日出而作，日落而歸，從一名教師，變成了一個(gè)“放羊娃”。他的羊群從最初的二十多只繁殖到四十多只，每年出售羊只所得的收入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于他以前的工資收入。
過(guò)了一年半，解決民辦教師遺留問(wèn)題的政策終于下來(lái)了，和他一樣條件的、教齡三十年以上的老教師全部轉(zhuǎn)成公辦教師了。
許多曾經(jīng)的老同事見(jiàn)到他，都紛紛表示惋惜之情，希望他能找一下學(xué)區(qū)和縣教育局，希望組織和領(lǐng)導(dǎo)看在他在基層學(xué)校連續(xù)工作了三十多年的份上，能否給他一個(gè)機(jī)會(huì)，但因?yàn)榍澳晁诵輹r(shí)教育局是發(fā)了文件的，沒(méi)有回旋的余地。
就這樣，他依然每天趕著那幾十只羊，依然每天從那學(xué)校門(mén)前走過(guò)。每當(dāng)別人和他說(shuō)起這件事時(shí)，他總是淡然一笑，說(shuō)：“這就是人們常常說(shuō)的‘命’，我只有當(dāng)個(gè)‘放羊娃’的命！”
后來(lái)，國(guó)家落實(shí)政策，給他每月發(fā)放七百多元的離休金，七十多歲的他除了放放羊，再就靠著這份退休金與老伴相依為命。生活雖然清貧，但他過(guò)得依然很開(kāi)心，每天在山邊，還能聽(tīng)到他哼哼唧唧的唱幾聲。
無(wú)論生活是否公平的待你，你都微笑著面對(duì)生活，他做到了！
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