做一片美麗的葉子

　　秋天來了，校園里開始有了變化。看，金燦的陽光灑滿了整個校園，而大朵大朵的白云在藍天上也都堆成了棉絮，這若是讓奶奶們看見了，一準會扯一塊下來做成新棉襖，給孩子們過冬時穿；還有小朵的白云像極了棉花糖，“饞嘴貓”們可要大飽口福了。

　　那樹上的葉子也早已被秋天的神韻渲染遍了：是紅的紅、紫的紫、黃的黃；還有的明黃中乏著紫色，紫色中透著青綠，比花還耐看，風一吹，宛若漫天花蝴蝶在飛舞。這時，你不僅會想，秋天拋撒向大自然的這些情韻詩篇，讀來真讓人心醉！

　　我對孩子們說：咱們去戶外活動吧！孩子們聽了一陣歡呼，小鳥兒似得跟在我的后面飛呀飛，飛出了教室，飛到了植物園里。植物園里有許許多多數不清的花草、樹木，還有一條鵝卵石鋪成的彎曲小路伸向了小樹林。孩子們眼睛真亮呵，連小路上的螞蟻都看得清。“小心腳下，不要踩了螞蟻爸爸和螞蟻媽媽。”喲！都螞蟻的爸爸和螞蟻媽媽了，我心里想。“看他們工作多辛苦。”，“它們在給螞蟻寶寶找吃的，要過冬了，得準備糧食。”孩子們你一言，我一語地說著。

　　再說他們的眼睛還真使喚不過來了。把眼睛當成了照相機，看看這兒“咔嚓”一下，瞅瞅那兒“咔嚓”一下，原本息在樹枝上的小鳥，這時候也歡快地唱起歌、跳起了披巾舞。這植物園確實很美，這都是秋天的大手筆所畫。我心里在想：如果把這植物園比著一個大舞臺，那么多的樹呀、花呀、草呀、可都是現成的背景，而小鳥、小蟲子、小螞蟻不用化妝，是天生的演員，孩子們是指揮家，而我僅僅是個幕后觀眾罷了。

　　很自然的，不用我的說道，他們的游戲活動就開始了。仨人一伙，兩人一起，有的撿樹葉，有的看螞蟻找食物或搬家。浩浩撿來了小樹枝，小石塊，幾個孩子圍著他指手劃腳，儼然都成了小建筑師，他們將要做什么呢？

　　這時，另一邊的小女生楠楠對小男生碩碩說：“咱們去撿樹葉吧。”碩碩應道：“好哇。”前幾天他剛掉了一顆門牙，說話漏風，口齒不清。楠楠用小手捂著小嘴笑，碩碩也不惱。

　　忽然，眼尖的碩碩發現了長在草叢里的蒲公英，上面綴滿了毛茸茸的小球，碩碩掐了一株舉起，鼓著腮幫子吹，楠楠看了也過來吹。一個蒲公英的茸毛球吹完了，有掐了一株再吹。楠楠問碩碩：“蒲公英的種子會飛，知道不？飛到哪就在哪安家。哦！飛起來了，真好玩。”

　　兩個孩子吹累了，坐下來休息時小嘴也沒閑著。“有帶刺的種子，一下一下粘到兔子尾巴上了，小兔子跑到哪，就把種子帶到哪。”碩碩聽得入迷，眼睛一眨不眨。聰明的楠楠看透了碩碩的心事，“是我媽媽給我買的《種子旅行記》里的。”碩碩趕緊說：“那我也讓我媽媽給我買一本吧。”小女生笑了，他們相互牽起肉乎乎的小手，又一起去大樹下撿樹葉。

　　就見楠楠、碩碩和其他孩子們一樣，撿了大把大把不同形狀的樹葉，樹葉能做什么呢？也虧孩子們想得出來。原來他們要拿樹葉做拼圖游戲。一雙雙小巧的手在鵝卵石鋪成的小路上擺弄來，擺過去。拿兩片金黃的銀杏樹葉合在一起就變成了美麗的小蝴蝶；而火紅的楓葉竟成了小兔子和小狐貍的耳朵或尾巴；大片的楊樹葉子再加上細細的竹葉當腿、小石子當了眼睛，一個青肚皮的青蛙就蹦跳在你的面前了。而小金魚做得活靈活現，再一看尾巴竟是一片大楓葉。更有意思的是他們還為七星瓢蟲做了一個鑲有花邊的搖籃。碩碩說向楠楠“我是瓢蟲寶寶，你是瓢蟲媽媽，快來搖我吧”楠楠當真用小手扶在碩碩的肩上搖呀搖的，孩子們都樂了，發出咯咯的笑聲。楠楠又說：“你們說這么多樹葉都離開了大樹媽媽，大樹媽媽想它們的時候可咋辦？”這下孩子們都無語了，一張張圓潤的小臉你望望我，我看看你。掉了一顆門牙的碩碩先開了口“明年還會長出新葉子的。”他摸了摸他的牙洞。可能媽媽告訴過他乳牙掉了要長出新牙的，就由此想到葉子落了明年還會有新葉子長出來的。可是，還有幾個孩子就更有心意了，他們撿了最漂亮的樹葉，帶回去準備當書簽用。

　　我看戶外活動的時間該結束了，接下來正是我上場的時候。我首先拿了相機咔嚓、咔嚓拍下楠楠碩碩他們拿樹葉擺放出的各種動物造型，又跟著其他孩子看浩浩他們的新創作。原來，他們為過冬的小昆蟲們搭建了一座小花屋，并小心地還在小花屋的周圍松了土，撒下了好多花草的種子。孩子們還七嘴八舌地告訴我：這樣趕明年春天的時候，小花屋的周圍就能看到新長出來的花和草了，多好！到那時會有好多小昆蟲，小蜜蜂，小蝴蝶來這里做客，開歡樂舞會啥的。

　　“主意不錯”我順著他們的思路說：“你們的想法都很好，可是你們誰想過小花屋的周圍還缺少點什么嗎？”孩子們被我的問話弄得有點糊涂，齊刷刷的眼睛盯著我。“快想想，謎底就在我們校園里”我又進一步提示著他們。孩子們散眼睛往四下里看。聰明的浩浩第一個反應過來：“是大樹！”，“還真是呢！”其他孩子也跟著說。

　　孩子們都很機靈得轉過彎來，爭搶著告訴我：老師，老師，有了大樹就能乘涼了對不對？那我們就當小樹葉吧！我問他們：你們愿不愿做一片最美最好的小樹葉？他們不加思索地回答，當然愿意了！

　　我告訴孩子們：小樹葉每年秋天都要離開大樹媽媽，春天的時候大樹才長出新葉子，只有好多好多樹葉圍著大樹媽媽共同成長，大樹媽媽才高興，會越長越高大，越長越粗壯，這樣才不怕大風和沙子刮了。

　　孩子們紛紛議論著，說是為了大樹媽媽生長得更加枝繁葉茂，都表示著要做一片最美最好的小樹葉。還要多做好事，多學本領，建設我們的國家。

好伙伴

　　佳穎和肖旭在中班就很要好，進入大班以來，他們倆個仍坐在一起。平常在學習和游戲中，其他孩子們之間好是好，可就沒有三分鐘的親熱，小摩擦就起了，你告他多占了位置，她告你不讓她玩喜歡的玩具了；入盥洗室，喝水不排隊了，小人書也不和他一起看了。作為老師，是成天有問不完的“官司”。

　　可佳潁和肖旭就不用太操心，他們之間真的很要好，更談不上誰告誰的狀。佳潁小姑娘長得乖巧，膚色有些黑，可笑起來，腮幫上兩個小酒窩里藏得都是聰慧。小姑娘平常話語不多，回答問題時，嗓音很大很粗，一點也不扭捏羞怯，你想說什么，她好像都明白。相比來說，肖旭男孩子稍有些調皮，尤其在可愛的佳潁面前，心里宛如裝著一罐甜蜜，成天樂癡癡的，很有意思。

　　但是，我就發現，也有不歡悅的時候。前一陣子，兩個孩子輪番生病了。先是佳穎，肖旭看著身旁的位置空了，小男孩習慣了，還是坐他那少部分位置，無論在接下來的學習或游戲中，那小臉上都少了許多燦爛的笑容。他的對面坐的是金雨，那孩子更是天真。就在圣誕節的前一天早上，他一來就告訴肖旭：圣誕老人給他送禮物了，那是他最想要的拼裝玩具車，一點點也不懷疑是媽媽在晚上悄悄放在他枕邊的。而這也沒有引起肖旭的好笑，連好朋友之間說句祝福的話也沒有。

　　孩子的不高興，寫在臉上很容易看到的。肖旭坐在那兒看起來很是孤單，就像小鳥兒沒有了早夕相處的伙伴一樣，原本稚嫩的小臉上平添了幾分隱隱的愁緒，等佳穎病好了一來，他才又開心起來。可是不幾天，肖旭也生病了，這又讓剛來歡喜了沒幾天的佳穎也變得不高興了，她的作業有時候就做不完，有肖旭在時，兩個孩子會比賽著做，怕自己落在對方后面，肖旭不來佳穎就沒有了比賽的伙伴。為此事我還說過她一次，小姑娘還哭了。我真不該說她的，那是缺少了肖旭的緣故，我早意識到這一點就好了，有時候，做老師的也會一時頭腦失靈，硬猜不透孩子們的心事。

　　過了幾天，肖旭來上學了，看到佳潁時，笑得嘴角快要裂到耳垂邊了：“哦！佳穎，陳佳穎！”并動用小手去拍人家的后背，小姑娘也不惱，回過頭笑著回打他：一下、二下、三下。看樣子一點也不疼，閆旭只顧看著她傻笑，眼睛直直的，都不會轉彎看別處了，原來佳潁用的是輕功夫呀。

　　不久， 兩個好朋友之間的明爭暗比又開始了。只要我一表揚佳穎時，肖旭也立馬像她一樣。我故意不表揚肖旭，我深知他有點小毛病，有時候容易“翹尾巴”。這時準看得出，肖旭那小臉上就有些失落感，我也隨之再鼓勵他一下。

　　不用說小女孩都愛漂亮，這是天性。有一次媽媽給佳潁編了四股的麻花小辮，小辮子本來是垂在腦后的，可當佳潁一低頭撿掉在地上的東西時，小辮子會不由自主地滑到胸前去了，被肖旭看見了，笑嘻嘻的就伸手幫她拿到后面去，可小姑娘非但不領情，還笑著伸手去打他，這一下，真的好似木棍打在了棉花糖上了。

　　有一次、兩個孩子手牽著手悄悄溜進手工活動室里去了，我在忙著其他的事物，故意不看他們，但也沒忘了偶爾偷偷瞟一眼。只見肖旭抓起一把泥巴玩著，到底是男孩子，也不覺得臟，可佳潁就不同了，她伸伸手，又縮回去，伸伸手，再縮回去，想玩，又怕弄臟了白嫩的小手。閆旭好大的口氣：“看我的！”歪頭想了想，“做什么呢？做一只青蛙咋樣？”他看著佳潁說。佳潁很認真地點了點頭。閆旭就拿著泥巴不停地在手里把玩著，做呀做，做成了一個圓泥球，又放在地上使勁得按、按，按成了一個圓餅餅，這樣青蛙的身子就做成了。佳潁看閆肖旭忙得額頭上浸滿了汗珠，并用袖子給他抹去。她不嫌臟了，不由自主地動手做起了青蛙的四條腿。開始腿做的太細了，按上去不行，青蛙站不起來，又做成了粗的，又用兩顆小圓石子，做了青蛙的眼睛，但看上去，這泥青蛙仍好笨拙難看，沒有靈活氣。佳潁說：“不好看，太丑了。”閆旭想了想“咱們改做坦克咋樣？”肖旭這一說，佳潁立時有了主意，將青蛙的四條腿改成了坦克的輪子，并在青蛙的頭上又按了個火炮筒，這樣一個卡通似的坦克就做成了。誰說這不是現代化的武器模型呢、坦克樣子就不能像青蛙、或是更加漂亮的動物外殼的造型呢？何況這是五、六歲孩子的想象。可愛的孩子，我怎么來表達出心中對你們的贊賞呢？

　　就聽肖旭說：“我開坦克，你坐上去吧。”佳穎笑嘻嘻的，扶著肖旭的肩膀，裝著真的坐上去了，肖旭就做著開車的動作，腳踩油門，“嘟嘟嘟，走咧！”兩個孩子陶醉在開坦克車的想象中，興奮不已。

　　離園的時間到了，我這邊吹哨子，兩個好伙伴才戀戀不舍得走出了手工活動室，進了盥洗室。而后站在隊伍里和其他孩子們一起做好了回家的準備。