影視作品的創作過程是一個形象思維的過程。在這個過程里，正如作家用文字表達，畫家用畫面表達，雕塑家用雕塑表達一樣，導演是用視聽手段來表達的，即用畫面和聲音，以及畫面和聲音的綜合排列來表達自己的理念感情。

　　基于這個職業需要，編導專業對考生的形象思維能力有一定要求。具體是：考生應具有一定的形象思維能力，能夠在一定程度上用畫面與聲音來表現自己的創作構思。反映在散文寫作中，要求考生在現階段能具有較好的文字表達能力，并且是具有形象思維特點的文字表達能力。這一點，使編導專業的散文寫作考試有別于一般的散文寫作。例如：小形參加完考試，覺得自己臨場發揮不好，心情很沮喪。這句同描寫相似，只是增加了對人物心情的陳述。注意，只是陳述，不是描寫。陳述是用概念來告訴讀者，如：他哭了，他笑了，他很開心，他很難過。而描寫是用生動的細節刻畫人物的動作——肢體動作、表情動作，來讓讀者自覺地感受到人物的精神情感。

　　例如：他很熱。

　　這是一個概念化的陳述，只是告訴人們他很熱，讀者只能獲得一個理性印象。

　　而換成這樣：

　　他即使在午夜，也要在燥熱如火的熱風里大口大口地吃冰，因為高溫的天氣使他覺得渾身都像涂滿了辣椒油，汗水從他全身的毛孔不停地涌出，無論開多大的空調，無論用多大風扇吹他，他都無法停止喊熱，他現在唯一的心愿就是氣溫能夠降下來。

　　這時，讀者獲得的是感性印象，他很熱。

　　因此，形象思維就是要把發生的事情展示給人看，而不是直接告訴人你的觀點和評價。

　　來看兩篇經典散文。

　　第一篇是朱自清先生的散文《背影》：

　　我與父親不相見已二年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說：“事已如此，不必難過，好在天無絕人之路!"

　　回家變賣典質，父親還了虧空又借錢辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回到北京念書，我們便同行。

　　到南京時，有朋友約去游逛，勾留了一日;第二日上午便須渡江到浦口，下午上車北去。父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。我再三勸他不必去;他只說：“不要緊，他們去不好!”

　　我們過了江，進了車站。我買票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費才可過去。他便又忙著和他們講價錢。我那時真是聰明過分，總覺他說話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應我。我心里暗笑他的迂;他們只認得錢，托他們只是白托!而且我這樣大年紀的人，難道還不能料理自己嗎?唉，我現在想想，那時真是太聰明了!我說道：“爸爸，你走吧。”他往車外看了看說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。”我看那邊月臺的柵欄外有幾個賣東西的等著顧客。走到那邊月臺，須穿過鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個胖子，走過去自然要費事些。我本來要去的，他不肯，只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，瞞珊地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時，我趕緊去攙他。他和我走到車上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過一會說：“我走了，到那邊來信!”我望著他走出去。他走了幾步，回頭看見我，說：“進去吧，里邊沒人。”等他的背影混入來來往往的人里，再找不著了，我便進來坐下，我的眼淚又來了。

　　近幾年來，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐!他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發之于外;家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年的不見，他終于忘卻我的不好，只是惦花著我，惦記著我的兒子。我北來后，他寫了一封信給我，信中說道：“我身辭平安，惟膀子疼痛厲害，舉著提筆，諸多不便，大約大去之期不遠突。”我讀至此處，在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。我不知何時再能與他相見。

　　《背影》是一篇大部分中國人都耳熟能詳的散文。雖然篇幅并不算長，但是它通過講述一段父親為兒子送別的故事，表達了兒子對父親的思念及感恩。文章寫得真摯感人，而文章之所以有這樣的效果也正是因為其中不乏精到、動人的細節描寫。

　　例如：“父親因為事忙，本已說定不送我，叫旅館里一個熟識的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細。但他終于不放心，怕茶房不妥帖，頗躊躇了一會。其實我那年已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊白了。他躊躇了一會，終于決定還是自己送我去。”這一段中，作者用了“再三囑咐茶房、甚是仔細，終于不放心、頗躊躇了一會”這樣一連串的`細節性形容詞來表現父親對于自己的關心備至。