一個月前，我突然接到陸然老師的短信，他是美國華人文化教育基金會（ACCEF）的義工。他說我們學校圖書室的捐贈人馮魯昕女士因病剛剛去世，因此今年對我們的捐贈耽誤了，拖延到現在。

　　乍聞馮女士不幸離世，我很是難過！就是這樣一位東奔西走到處尋醫問藥的病人，心里還一直裝著孩子們，想要盡己所能為孩子們多買幾本書讀！除了深深的感動，便是由衷的敬佩！眼前浮現出好幾個可愛的面孔。付耀芳老師，已經50多歲了，前年暑假，不遠萬里從美國回來，為了實地考察基金會助學項目的落實情況。下著雨，踏著泥濘，步行，她一家一家看，一句一句問，眼睛里不時流下愛憐的淚水。陸然老師，比我大不了幾歲，仿佛溫和可親的鄰家大哥哥，和付老師一起從美國趕來。一腔熱血，滿腹柔情，希望能為河南的教育事業盡一份心力。細致如他，時隔兩年后的現在，還記得和小雨小朋友曾經的約定。邵光輝老師，也是一位溫柔體貼熱情細心的大哥哥。作為基金會周口市的負責人，他利用工作的間隙四處奔走調查走訪，為孩子們努力爭取獲得資助的機會。每年兩次發放助學款，也是到處奔波任勞任怨。而這些，全是公益性質的，沒有一點報酬。如果沒有來自內心深處的那份對孩子們的真正的悲憫與疼愛，誰能堅持這么久呢？一干就是十多年？再次想起前年暑假，我陪同三位老師到幾個受助孩子家里回訪。當無意中聽說基金會有一個圖書資助項目時，我極力邀請他們到我們學校參觀指導。一所教室，兩個書架，一個講桌，便是我們的圖書室了。書架上的書數量有限，許多磨損已相當嚴重，卻整整齊齊地擺放著；雖說沒有貼上標簽，但圖書借閱登記表上卻是一個個真真實實密密麻麻的登記符號；還有孩子們讀書時所記下的讀書筆記……看到這一切，付老師感慨地說：“閱讀對小孩子的成長是很重要的，但有很多地方的圖書室根本不開放，只是做做樣子而已。你們的圖書室是我這么多年來所見到的條件最差但管理、使用情況最好的圖書室了！你寫份申請吧……”

　　隨后，我便寫了一份名為《讓書香潤澤孩子的人生》的申請書，附上圖片和說明。之后便是漫長的等待。去年八月底的一天，我突然接到付老師從美國打來的微信視頻通話。她高興地說，我提交的申請已經順利通過了，之后每年基金會都會給我們學校一筆捐贈，一直到我離開許寨小學的那一天……我既興奮又激動。興奮的是以后孩子們讀書有保障了，激動的是基金會竟對我如此信任！這第一筆捐贈便來自年輕的馮魯昕女士，3000元，她從生活費和醫藥費中是擠出來的，直接打到我賬號上，以后每年都會如期捐贈。但今年……不是說好人會有好報嗎？為何馮女士卻紅顏薄命呢？！！！

　　“我們總覺得在河南，學生需要的地方基金會力有不逮。基金會沒有人力，往往只能在經濟上幫助一點。河南地區的學生最需要的是關心和老師的指導。圖書室是我們在外的人比較幫得上一點的地方，我們很愿意資助。”陸老師說，“許寨小學的項目，我們會一直做下去。這也是馮女士的`愿望！”知道我最近身體狀況不太好，末了，他還殷殷囑咐我要好好調理身體。看到陸老師的話，再想起他們親切的笑臉，我的心里久久不能平靜。突然想起去年購買圖書時的一個小插曲了。購書前，付老師向我要去書單，說她內地有一個開書店的朋友，她已經聯系好了，她朋友愿把圖書以進價出售給我們。后來，她朋友反饋說，書單上的圖書種類較多，店里湊不齊。周轉一圈后，還是由我在網上購買。由此可見，付老師做事是多么嚴謹認真了——要力爭把事情做到盡善盡美，要讓每一分錢都發揮其最大的價值！這件事給我留下了深刻的印象，對我以后的每項工作都具有指導意義！

　　今年的資助款是4000元。和校長商量，我們決定把這次購買的圖書分發到各個班級，用以充實圖書角——在原圖書室繼續正常開放的前提下，每班建立圖書角，讓孩子們隨時隨地都能讀到優質圖書，以汲取更多的精神營養。各班主任和語文老師選定班級書單——我在當當網統一購買——分發到各個班級——蓋章、登記、造冊——學生自由或統一閱讀。下單時，我一本一本地搜索，一個版本一個版本地比較，力爭花最少的錢買最好的書（還買了十來本教師專業書籍）。這便是這次購買的整個過程。針對圖書角，我們還制定了圖書借閱和賠償制度。因為圖書是以班級為單位購買的，都符合孩子們的年齡特點，所以他們都很喜歡讀，課前再也看不到在校園里追逐打鬧的身影了。對基金會的感激之情溢于言表！“對于馮女士的不幸離世，我們都很難過。請放心，我們學校一定會竭盡全力，把學生閱讀這塊兒做到最好，絕不會辜負您、馮女士、付老師以及基金會的厚望！”我對陸老師說。這話聽起來好像頗具官方意味，卻是我的肺腑之言！

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