老師，我們一起玩耍吧
7月18日開啟了三下鄉(xiāng)的第八天！
回想一路走過的這幾天，依稀記得剛來到璧山小學的陌生，不適應，到漸漸地熟悉，以及現(xiàn)在的熟悉，不舍。離開的日子愈加迫近，濃烈的不舍感就愈加深入人心！
在這里支教的日子中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己改變了許多。一開始對自己當一名教師沒有信心，害怕教不好學生會有很大的負罪感。可是我漸漸發(fā)現(xiàn)，一旦下定決心要去教書，就會盡心盡力去備課，盡自己最大的努力引導好學生。從第一天我接手五六年級的班主任，作為28個孩子的老師開始，我就慢慢地了解他們每個人微小的性格，接觸他們的生活，希望能試著走進他們的世界，彼此走近一點點。
我記得一開始的這28個孩子都比較害羞，不怎么開口講話，課間也都是在座位上坐著，或者幾個比較要好的結(jié)群聊天玩耍，跟我這個班主任不怎么接觸。這讓我很是苦惱，不知如何去處理這個溝通的問題，時不時會陷入沉思中。
隨著時間一天一天過去，部分孩子們也漸漸與我走近，會主動在課間找我聊天，體育課找我一起跳繩，踢毽子等等。但是還是有部分學生幾乎沒跟我說過話。有一天，有幾個女生跑過來問我：“老師，我們可以一起玩耍嗎？”聽后我有些震驚，立刻回答道：“當然可以啊！歡迎你們常來找老師玩耍。”我一直挺納悶的，也許自己應該更多地主動去找她們玩耍，而不應該讓她們產(chǎn)生這種錯覺，以為老師總是跟班里的`男生一起玩！事實是很多男生主動找我去打球，我很難分身，去了一邊就很難又去另一邊跟她們一起跳繩了。真是糾結(jié)！
這幾天孩子們特別粘著我，都紛紛跑過來跟我聊天，問我各種問題，留我的聯(lián)系方式，說以后要聯(lián)系我。也許離別的味道太濃了，每個人都察覺到了，只是都不愿打破這種靜靜的歡樂。大課間的時候都拉著我的手要一起去跳繩，打球，甚至是一起去學習手語。
在這里的每一天我都很開心，真正地體驗到當一名人民教師的歡樂，我想以后我可能會當一名教師吧，喜歡跟孩子們一塊玩耍！
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