流年雖如逝水，但逝去的歲月并不是無跡可尋，而是點滴都在心中，縱然塵封，遺香猶存！
——題記
夢想，也許每個人都有，而且都不相同，或大或小，或難或易，但是，有夢想不是最重要的，而是你有去實現夢想的勇氣與力量！
當獨自一個人，再次踏上曾經奔跑的道路，感受著清風拂過發梢的溫和，嗅著田野花香的芬芳，回想起以往的經歷，思緒就如一曲笛音，婉轉而悠揚，向那記憶深處，那流年故里，飄散，飄散……
清晨，我在家門前，獨自玩耍，聽著學校里傳來的嬉鬧聲與讀書聲，心里有幾許羨慕，又有幾許落寞。
翌日恰逢周末，堂姐找我玩。她說：“你想聽歌嗎？老師給我們教的呢！”我點點頭。“我從山中來帶著蘭花草種在小園中希望花開早……”一首《蘭花草》，我聽著如癡如醉。我說：“姐，我想學認字，你可以教我嗎？”她，微微一笑，說：“好啊，走，現在就教你。”她給我一枝筆和一張紙，給我寫了我名字，讓我照著寫。我先觀察她拿筆的姿勢，然后從拿筆練起，一筆一劃的寫著，雖然很難看，但是我沒有放棄，只因心中有渴望，對讀書的渴望，對知識的渴望。
我姐和她朋友說：“你看我妹，好有耐心，那么喜歡讀書，要不是她媽媽就那么走了，她現在應該在學校……”我聽見了，沒有說話，只是眸中不知怎么蓄滿了淚水，但我忍著，不想哭，也不能哭，因為在媽媽走了的那一刻，爸爸說：“無論怎樣，都不要哭，因為淚水無法挽回失去的一切。”正如我后來的座右銘：我若不堅強，誰替我悲傷？
我在堂姐的教導下，學會了部分拼音和零星的漢字。可以看懂有些帶拼音的漫畫書了。我非常的高興，而我也知道，這遠遠不夠，我需要更好的努力，才可以讓我的夢想，茁壯的成長！
在清淺的時光里，在悠悠的歲月中，我度過了最艱難卻又最難忘的兩年，就是這些歲月里發生的所有，奠定了我今后的時光色調！
那年秋天，我終于再次走進學校的大門，開啟了人生的新征程，夢想之船得以繼續航行。
因為知道自己與他人相比，已經失去了太多，所以更明白何謂“珍惜”。堂姐，送我一個吊墜，天藍色的心形，上面有金色的字：拼搏。我知道，她想說的一切，都在不言中了。從那時起，我將它時刻帶在身邊，更是把這兩個字刻在了心里。
走過美好的小學，獲獎無數，掌聲不計，但我想說：一切的'一切，都不是偶然，沒有上課的認真，沒有課后的練習，沒有多次的請教，哪有那一刻的輝煌與閃耀？
轉眼間，來到初中，在老師的引領下，了解到文學名著，漸漸的，我發現我喜歡上了閱讀。在課外活動時，我時常捧著書，徜徉在文字的世界里，忘乎所以，遇到喜歡的語句，還用筆記本記下來，待閑暇時，再次翻開，也是一種美的享受！
當我多次參加有關征文時，當我的文字被印成鉛字時，很多人都羨慕我，有祝賀的，有咨詢的，依稀記得有人問：“你是怎樣寫的，有什么訣竅嗎？”我聽了，不禁微微一笑，如果真的有，為什么你沒有成功？我當初的回答與現在依然一致：厚積才能薄發！收獲永遠為耕耘的人等待！
在努力完成學業的同時，我堅持著自己的文學夢。在寧靜的深夜，我依然在桌邊，看著英語資料、記著化學實驗、默背著政治概念……并非不累，而是我心中有信念，有拼搏的意識一直激勵著我，當星月都沉睡了，我也困了，但還是會再看一些文章，每天都看幾頁，所謂的天賦，都源于日積月累吧！
當故鄉的槐花，再一次，四野芬芳，香飄天涯時，我已步入高中。那時，為了學業，我暫時將文學擱淺，只是在心情不好時，看一些文章，再激勵自己一把，讓自己在拼搏的路上更勇敢。高中的教室有很多條幅，無不是為了激勵學子，“水不激不躍，人不激不奮。”“如果你心頭的火光不滅，誰還能澆熄你的夢想呢？”“堅持了最不想干的事情之后，便可得到你最想要的東西。”，每當想起這些，心中還是很激動，每一個字都充滿了力量，催促著夢想之花的怒放！
在夜深人靜時，有我們拼搏的身影，在書山題海中，有我們拼搏的姿態，在旭日未升時，有我們拼搏的青春！之所以，努力的堅持，是因為風雨后的青春才更加的絢麗，經過風雨洗禮的青春才更加的可貴！正是一如既往的拼搏，才在最美的年華里遇見了最美的風景，大學的年華終將如待放的花苞，在拼搏的汗水澆灌下，綻放出不一樣的華彩！
最近看一本書，《你不努力，就別怪世界殘酷》，看著書中近于無情的言語，卻句句感人肺腑，回首生活，何嘗不是如此？如果，你不曾拼搏，不曾為夢想而努力，那么，你期待的成功，也許今生與你無緣了，當年華成為過往，青春被塵埃湮沒，你不要說，現實太骨感，生活太殘酷！
趁流年未央，我們還擁有美好的年華時，我們應該讓拼搏成為主旋律，為人生奏響一曲永恒的清歌，譜寫屬于自己的贊歌！
如若可以，剪一段拼搏的年華，藏于歲月深處，待雪染青絲，是否會芬芳了如水的年華，亦或是醉了如歌的流年？
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