江堤的為文流暢、自然，寓情于景，虛實(shí)相間親近空靈，思維渾然呼之既出，使大師的文化和自己的思想詩話如生，他便是大師的弟子了，他像一股激流在大師的血脈里流淌，所以他在“希望中活著”。讀江堤的作品，不管是寫景還是抒情，嫻熟的`技法，細(xì)膩而傳神，練達(dá)措辭，韻味悠然恰到好處，令人快哉?！岸炻L，思想在旅途”、大師逝去時“惜我往矣，楊柳依依”，冥冥中大師“坐草堂前柳樹下，嘴里念叨著《詩經(jīng)》，伸手去摘柳枝，手僵在空中?！?、“那天清晨，風(fēng)是固體的?！贝髽涞挂樱婙B紛飛大師去矣。

　　無言的憑吊

　　江堤算是走進(jìn)了大師的世界，和他同船共渡了。其仰慕之情明月可鑒。所以在一個刮風(fēng)的秋天最后一個日子，便去憑吊。

　　到草堂后，天氣已冷，滿目蕭索，江堤“手腳冰涼，渾身發(fā)抖”，楹聯(lián)為“清風(fēng)有意難留我，明月無心自照人”，雖有獨(dú)光飄灑，而寒意未減，仰首望，牌匾曰：“衡岳仰止（鄧顯鶴毫題）”。

　　“我從閣樓上爬下來的時候，發(fā)現(xiàn)無數(shù)的春天已經(jīng)從樓梯上走過了?！苯套哌M(jìn)了那個老頭的世界，更亦走了出來。他和世人一樣更明白了“衡岳仰止”的意義。

　　我是在這個郁悶的仲夏陡然靠近江堤的，也算是冒然拜謁了先哲，神游草堂罷了，且當(dāng)作是為筆記吧。

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