我與書是有緣的，我喜歡讀書，對書有著一種無法言明的感覺。當然，書是否喜歡我這便不可知了，許是我對書單相思罷，曲回轉折，書并非靈物，卻是圣物。
依稀記得與我結緣的第一本書是本小說，說來也有些無法想象，一部小說書怎會成為我的啟蒙書，與我結緣呢，想來我也是解釋不清的。還記得那本書叫做《五鳳朝陽刀》,是父親買來的。不過也記不大清是金庸先生還是古龍先生的作品了，因為這本書被遺失了。我讀這本書的時候是在小學四年級。想來也覺可笑，一個小兒竟也讀這般書籍，但我就是讀了，還讀的津津有味。當時父親是很反對我讀這樣的書籍的，因此也沒少受批評，且被收走多次。不過我總是能找到父親藏起的書，只是自此讀這本書都是將父親躲開來的。
也未可知當時是喜歡其中的武俠故事還是其他，總之是讀來甚為愉悅。我仿似天生對語文文學有著解不開的情結，上學時期語文學的很好，至于其他功課便是馬虎帶糊弄了。這大抵也是我沒考上大學的原因之一罷。自上了初中我便更多些的涉及到了課外書籍，除了語文課是最專心聽的之外好似其他課上我都有在偷看其他書籍。尤其是英語課，總是肆無忌憚的看，此時也覺有些愧對英語老師。
我看的書籍大抵是文學與歷史，記得07年，曾買了一本《三國志》，遺憾的是這本書被我藏在草堆，以至于不知所蹤。藏起的原因許是怕父親責怪罷，直到后來我才發現父親是不反對我看書的，只是關于這本書的事件也并未向父親提起過。
記得在我放棄學業的不久有人嘲諷我看書，當時他是這樣說的，“學都不上了，現在看書有什么用！”細細品來這話不可謂不傷人，隱含的意思大抵是說我做作罷。不過我是不介意的。以我的認知，看書是沒有等級與權限限制的，沒有誰規定什么人能看什么人不能看。書不只是大學問者的專利，每個人都可以讀。讀書是一種修養，也是一種歡喜，讀書是可以充實我們的。我歡喜讀書，這便不需要任何理由。或者說我也屬于尚書（非官名，這里指崇尚，喜歡的意思）派，相信這個派別是自古至今都存在的，而且是非常龐大的。
有位筆友曾問我我讀書是否是對放棄學業的一種補償呢。其實我并不這么認為，放棄了學業許是我人生一大憾事，但卻并未左右我的人生。在社會中奔波的我一樣可以讀書，一樣可以寫作，一樣可以充實自己。中國的文言文是博大精深的，讀至現在我依然沒有讀個通透，只是能勉強解其意罷了，也多有曲解。一本《論語》大約也讀了三兩月，還是蹲在圖書館讀的，著實打擾了圖書館的管理人士。《大學》《中庸》《孟子》時至今日也只是偶爾翻翻，只因生活所迫，沒那么多時間去鉆研罷了。六才子書也就只讀了《水滸傳》，還是因為有名著的稱謂才讀的，不過這水滸是讀的很早的，初中時期便已讀完了，雖然讀的不是很透徹。（六才子書《莊子》《離騷》《史記》《杜甫律詩》《水滸傳》）。當代文學對我影響最深的便是魯迅先生與胡適先生了，也曾收藏有魯迅先生的.《孔乙己》，只是被人有借無還，便杳無音信。到現在只剩下一本魯迅先生的散文集與一本《彷徨》文集。魯迅的文章總是略顯悲戚與滄桑，言辭銳利，只是我并不能仿出他的筆風。而胡適先生的書卻只收藏有一本《中國哲學史》上卷，可惜下卷是尋不到了。自己沒有收藏并不代表我就讀不到胡適的其他作品，當然，又得多次的去麻煩那書店的管理人士了。
作家，文學家，史學家，我都不是，我并不是博學者，我讀書的原因還是那三個字“我喜歡”罷。魯迅先生在《死》中留遺言給自己后代一句話“孩子長大，倘無才能，可尋點小事情過活，萬不可去做空頭文學家或美術家。”在魯迅病逝后，蔡元培先生撰寫一聯表示哀悼，“遺言猶沉痛，莫做空頭文學家。”關于空頭文學家想了解的讀者可讀讀高昌文章《不要做空頭文學家》，于此不做多解。書可以說是海洋，是讀不完的，仿若你將讀完所有的書作為己身目標，那么這便失去了讀書的意義了，讀書是可以陶冶情操的，當然某一類書籍是要除外的，至少我是這么認為的。
說到史學書，偶然之間在書店看到了當年明月撰寫的《明朝那些事兒》，不得不說這是一部經典，這本書是現今為止第一部以白話文撰寫的歷史書，讀來通俗易懂，且不會多枯燥。且書中包含多方面知識，古今結合，歡喜讀書者當不可錯過。如《春秋》，《左傳》、《漢書》、《史記》等諸多史書讀來難懂，文言文頗多，需要深入研究。說句玩笑話，一本《公羊傳》讀的我想哭！讀完之后猶在云中飄。不過自隋唐之后宋元明清史書讀來是稍顯輕松些。
?讀書便是為了讀書而讀書，與書結緣未知是我幸還是不幸，幸者，書的好處想來大家是知道的。而這個不幸者，便是有太多的囧事與難堪。更有些糾結事件與矛盾是不足為外人道的。
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