老師是人類(lèi)文明的傳薪者，是點(diǎn)亮人子的耕耘者，是春風(fēng)化雨的普度者。

　　?高中王老師病故，他是我文學(xué)創(chuàng)作的啟蒙老師，是我揮斥耕耘的領(lǐng)路人，是我感恩戴德的仰慕者。對(duì)于恩師的與世長(zhǎng)辭我深感悲痛，長(zhǎng)歌當(dāng)哭。他曾送我一株曇花，睹物思人，人之常情。

　　?也許對(duì)恩師的.教誨之恩，知遇之情，難以釋?xiě)眩傆X(jué)得世界萬(wàn)物，包括花魂鳥(niǎo)魄冥冥之中可以神交通感，曇花靜靜地靠在屋檐數(shù)月，我呵護(hù)有加又百感交集。自春人夏，人花無(wú)語(yǔ)，歲月無(wú)聲，新葉初綻，黑斑漸褪，花樹(shù)氣度雍容，俊麗華貴，一如恩師德范長(zhǎng)存，師表宛在。

　　?曇花含苞垂首，芳容綻放，何等漠然而來(lái)得驚喜，何等絢麗美妙的身姿，何等清醇馨香的金郁。華麗而不嬌，芬芳而不燦。不是花開(kāi)花落更像久別的人傳來(lái)心花怒放的約會(huì)直教人朝夕期待，日思夜盼。

　　那幾乎是剎那的降臨，一旦滿蕾繽紛，無(wú)比絢爛，好似忍俊不禁的笑顏，迫不及待的綻開(kāi)，茁壯突起的漲滿。黑暗的夜，潔白的花，星星也暗淡無(wú)光，它的怒放震人心顫。有種漫步而來(lái)的輕盈卻那樣出其不意。以緩慢的節(jié)奏，進(jìn)入生命的至高點(diǎn)，也是頹廢點(diǎn)，像愛(ài)與死。

　　花容就是一世青春，一段夙緣，一道景致，然而曇花別具情趣，與眾不同，他選擇了寂寞無(wú)人之夜悄然盛開(kāi)，不屑在白日與紅塵爭(zhēng)艷。

　　他極端美麗甚至可以說(shuō)完美無(wú)瑕，尤其獨(dú)自綻開(kāi)時(shí)要在群芳國(guó)度里一世獨(dú)居，絕不爭(zhēng)奇斗艷，毫不妖嬈嫵媚，更不張揚(yáng)浮夸，是何等勇毅果決，何等孤芳自好，何等清新出塵。花開(kāi)之時(shí)，自有清雅幽香。清香隨夜轉(zhuǎn)濃，彌漫飄馨，猶如昭告天下，在這一夜全世界只有一種花只為伊人飄香。

　　它的性格極其剛烈，絕不畏縮頹唐，幽雅絕俗，有意逃避四周喧囂，甚至摒棄浮華，喜歡冷清，清新而不俗，出塵而不污。

　　曇花一夜，綻放的卻極為狂放熱烈，有一種壯士舍身之悲壯，有一種淋漓精致之開(kāi)懷，有一種青春無(wú)限之氣魄。但每年花季輪回，無(wú)悔依然，既往而無(wú)悔，堅(jiān)守而熾烈。

　　我隨即發(fā)現(xiàn)，即使在短暫的黑夜里，它的笑容已日漸難以為繼，并帶著英雄疲倦，這張臉我最熟悉不過(guò)，而且曾為之動(dòng)情傷心，垂淚連連。那不只是花開(kāi)花謝，更是命運(yùn)中注定無(wú)法挽留和回天，是一種百般無(wú)奈難以割舍的情懷，是一種生死別離的沉痛欲絕。

　　生命確實(shí)如此，許多燦爛時(shí)光，如曇花一現(xiàn)，愈是精彩的東西愈難于挽留稍瞬即逝。花開(kāi)剎那如幻如夢(mèng)，如詩(shī)如畫(huà)，如景致盎然,楚楚動(dòng)人。而花只是逾期而開(kāi)卻不知自己綻放，夢(mèng)中人更不覺(jué)在夢(mèng)幻，唯有夢(mèng)醒花凋倍感人生苦短，缺憾惋惜，方知前塵過(guò)往皆如煙云。

　　謝世恩師如此幻過(guò)，如此痛惜，但回天乏術(shù)豈能奈何，今日我也如此夢(mèng)過(guò)，最后我們都會(huì)走入夜里。留下一生的記載，其實(shí)不過(guò)是花與夜的爭(zhēng)輝。

　　人海茫茫，世事無(wú)常，每一個(gè)相識(shí)的人是生命中注定的不期而遇，銘記莫忘，師恩永存。

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