正站在隊(duì)尾專注地看滿園孩子隨歡快的音樂(lè)做課間操，大二班王鋒（化名）小朋友突然出列轉(zhuǎn)身向我走來(lái)。“老師，我肚子疼。”孩子的事永遠(yuǎn)列位第一，不容考慮，趕緊領(lǐng)孩子回辦公室。

　　按常規(guī)先量體溫，體溫表剛剛夾在腋下，孩子一聲嘟噥后“哇”地一陣嘔吐。隨即，衣服、座椅上全是嘔吐物，同時(shí)，一股酸腐味也彌散開(kāi)來(lái)。顧不得管什么，先把孩子挪移到干凈座椅為其擦身上的嘔吐物。正擦著，孩子在耳邊低語(yǔ)：“老師，你先把你的椅子擦擦，要不，你不能坐了。”一個(gè)愣怔，我抬眼看孩子，雙眸正盯著滿座椅的嘔吐物皺眉頭，不覺(jué)油然而生無(wú)名的感動(dòng)，雙眼漸漸潮上來(lái)，視覺(jué)漸漸模糊，只啞著聲音問(wèn)道：“寶貝吐后還難受嗎？”“吐完好像肚子就不疼了。”“想喝水嗎？”搖頭，“那咱先喝口水漱漱嘴。”點(diǎn)頭接過(guò)我遞過(guò)的水。慌亂中差點(diǎn)忘了還夾著體溫表，拿出對(duì)光看，數(shù)值正常，36.5℃。

　　孩子無(wú)礙，是得換衣服。盡管擦拭過(guò)，但經(jīng)胃液浸泡過(guò)的食物粘在布料上很難擦干凈，看上去粘糊一片，還有股酸腐味，給家長(zhǎng)打電話讓送件衣服。

　　不一會(huì)兒，王鋒的爸爸來(lái)了，說(shuō)要接走。臨走前，孩子父親仍然連續(xù)道歉說(shuō)孩子吐在桌椅上怪不好意思，孩子也不忘再提醒我，“老師，你把椅子擦了，別坐上去。”“謝謝寶貝！老師記得，寶貝回家換件衣服下午再來(lái)。”點(diǎn)頭。“中午記得不亂吃零食，只吃媽媽做的飯，要不，你看再吐起來(lái)有多難受！”使勁點(diǎn)頭。

　　送走王鋒父子，久久坐著不舍得馬上清理掉那一堆嘔吐物。思緒里又一次播放剛才情景，嬌嫩的童音連連在耳畔縈繞，“老師，你先把你的椅子擦擦，要不，你不能坐了。”“老師，你把椅子擦了，別坐上去。”

　　王鋒的聲音正在回旋，突然又闖進(jìn)一群童聲。是在去年的一個(gè)下午，中一班孫老師有事，我過(guò)去替一會(huì)兒。去時(shí)孩子們正在喝水，見(jiàn)我不是本班老師，就趁王老師剛組織完講故事后轉(zhuǎn)身整理的空檔放肆地吵鬧，連續(xù)有不留神的孩子將水灑于桌面，任憑我怎樣吶喊都無(wú)濟(jì)于事束手無(wú)策間不知怎么就吼著冒出一句“你們使勁吵，把你們王老師吵得累倒看誰(shuí)管你們?”話剛出口，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，孩子們你看看我，我看看你，再看看伏案書寫的王老師，有幾個(gè)躡手躡腳地跑到王老師跟前看一眼再跑回，一律地輕手輕腳，生怕響出動(dòng)靜驚擾老師，更怕他們的老師累著而失去這份不舍的師生情。

　　混雜的童聲在耳畔回旋，繁雜的思緒于心頭梳理。樸實(shí)的一句話，簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)作，但從孩子們嘴里說(shuō)出，行動(dòng)上表現(xiàn)，我似乎才真正意識(shí)到與孩子朝夕相處間生出的那份涓涓情愫，感觸到幼小心靈美的塑性離不開(kāi)幼兒園每一個(gè)崗位職員的為人師表，才真正體會(huì)到為人師表的責(zé)任。

　　謝謝可親可愛(ài)的寶貝們，從你們身上一次次的感動(dòng)中我更懂得了為人師表的真正含義。謝謝！

　　【路遇走失幼童】

　　下班回家，行至一商場(chǎng)門口，見(jiàn)一約莫五六歲的男孩在哭。兩行鼻涕緊連著上唇也不記得擦拭，但又幾乎聽(tīng)不到哭聲，只見(jiàn)孩子隨著哭泣腰一彎一彎的，雙眼似乎在人群里搜尋什么卻又透著恐懼的神情，完全不是孩子淘氣時(shí)的放縱樣。看看四周，只行色匆匆的路人，并沒(méi)有人注意眼前孩子的哭鬧。憑著直覺(jué)，莫非……

　　近前遞過(guò)一團(tuán)衛(wèi)生紙尋問(wèn)：“寶貝，你為什么哭？快先擦干凈鼻涕。”

　　孩子接過(guò)衛(wèi)生紙邊擦邊回答：“我爸爸把我走丟了。”

　　“你家在哪兒住？你叫什么名字？阿姨送你回去。”

　　“我家在HL，我叫浩浩（化名）”

　　“那是一個(gè)商場(chǎng)，是不是你爸爸、媽媽在那兒上班？”

　　“我媽媽在藥店上班。”

　　“你知道爸爸、媽媽的電話嗎？”

　　皺眉想了想，“不知道。”

　　“那我怎么才能幫你找到爸爸、媽媽？”

　　孩子茫然地看著熙熙攘攘的人流不知所措。按著孩子的提供的唯一地點(diǎn)撥114查詢藥店電話，但電話打通后對(duì)方卻說(shuō)不是孩子說(shuō)的藥店。天色已漸黑，怎么辦？

　　“你媽媽的藥店離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？你能不能找到？”

　　“不遠(yuǎn)，就在天橋過(guò)了馬路。”

　　“那你領(lǐng)我找你媽媽，好不好？”

　　孩子點(diǎn)頭。

　　牽著孩子往天橋方向走，天橋口向東折后孩子又說(shuō)不是，我也忽然想起，天橋附近的幾家藥店名不是孩子說(shuō)的。沒(méi)辦法只好報(bào)110求助了。但存一線僥幸，再撥114查一次電話，街上嘈雜，第一次查詢時(shí)將其中“1”聽(tīng)成“0”，這次撥對(duì)了，是孩子?jì)寢屧诘乃幍辏珜?duì)方說(shuō)孩子?jì)寢屢呀?jīng)下班，打聽(tīng)清電話就直接撥孩子?jì)寢尩奶?hào)，還真撥通了，說(shuō)明情況，孩子?jì)寢尭屑ぶ姓f(shuō)一會(huì)兒就趕過(guò)來(lái)接孩子。

　　走失的孩子有了著落，但心頭猛然生起一個(gè)念頭：如今社會(huì)，什么意外都會(huì)發(fā)生，萬(wàn)一孩子被人冒領(lǐng)怎么辦？我這不辦了一件蠢事？世間巧合的事情還真不少。不行，還得求助110，得把孩子安全交給家長(zhǎng)。電話撥通，地段屬下站派出所，下站派出所馬上回過(guò)電話問(wèn)明情況，我交待到興隆街口與家長(zhǎng)交接孩子，隨即也交待家長(zhǎng)。

　　不到一刻鐘，家長(zhǎng)、派出所幾乎同時(shí)趕到，看見(jiàn)孩子，父母的喜慶自不必說(shuō)，再有派出所做證登記，我懸浮的心才踏實(shí)。

　　目送年輕的父母領(lǐng)著孩子漸去漸遠(yuǎn)，突然想起該對(duì)他們交待一句話，該提醒所有年輕的父母?jìng)兩钪凶⒁饨逃⒆訉W(xué)會(huì)自我脫險(xiǎn)。首先，學(xué)齡前孩子沒(méi)有分辨是非的能力，得告訴孩子，不能隨便跟陌生人走，今天下午遇到的浩浩就沒(méi)有防范意識(shí)，假如下午遇上的是歹徒，后果真不堪設(shè)想。再者，得讓孩子知道父母的電話，無(wú)論遇到什么情況，孩子都能提供出聯(lián)系方式。

　　街市華燈已上，喧鬧的人聲與車?guó)Q依然不絕于耳，熙熙攘攘的人流都加快腳步往家趕，浩浩也快回家了吧！仰天誠(chéng)對(duì)高空的月亮做祈禱：祈禱所有孩子健康成長(zhǎng)！