一個有威信的教師，一定是一個對工作充滿熱愛的人。熱愛像火，能夠迅速燃燒，也容易漸漸熄滅。我由一個走出校門的師范生到踏上三尺講臺，已十余個年頭。這十余年來，我成了家，做了媽媽，生活發(fā)生了許多改變，但唯一不變的是對教育工作的熱愛。

　　我熱愛自己的職業(yè)。它雖然瑣碎且沒有過高的物質回報，但我卻從這種瑣碎中品嘗到了工作帶來的愉悅、欣慰與尊嚴，收獲了工資以外的豐厚的精神回報。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書；成了孩子們心中的鮮紅的太陽。在每次的“教師節(jié)”的時候，我都會收到學生送來的自己動手制作的賀卡，里面寫滿了“祝老師節(jié)日快樂”、“老師您辛苦了”就這么一句句小小的問候，足以讓我感受到最溫暖的春風和情感，體會到世上最真最純的友愛。這種甜美的感受，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來無窮的樂趣。

　　我熱愛我工作的.校園。裝扮校園是我工作的一部分。我任教的學校沒有高大的樓房，沒有寬大的綠茵場，只是一個普通的村小學，但這并不妨礙我將它裝扮成同事快樂工作、學生愉悅成長的樂園。每天一早，同事未到，我早已將辦公室收拾整潔，打掃干凈。花園里長滿了我從野外收留的各種花草。一株野生的小桃樹移入校園，如今已枝繁葉茂，幾株蝴蝶蘭由河溝搬至校園如今已一片青綠，從別人家采幾粒玉美人、秋菊的種子撒入花園。幾經給它澆水施肥，它們竟真的長了葉，開了花，將校園裝扮成了一個大花園，不花一分錢，我們師生卻可以天天看花開，四季聞花香。我對植物的熱愛極大的影響了學生，在我的引導下學生記錄著不同植物的生長過程。他們也因此養(yǎng)成了愛觀察、愛寫作的好習慣。我時常與他們一同欣賞校園里的這些綠色精靈，從花開花敗中感愛生命的變化過程，也從春蘭秋菊的更替中感受四季的變化。他們喜歡在四季蔥翠，鮮花層出不窮的校園內讀書、玩耍。他們因此也把校園當成了自己的家一樣愛護。

　　我愛校園里的一草一木，但更愛那些時常給我無限驚喜的學生。他們是更鮮活的生命，是更艷麗的花朵。我時常從以觀賞花的心態(tài)觀賞著他們。課堂上我們交流著對課文的理解，他們總能有超出參考書以外的驚人之語，自由習作本里包藏不住他們非凡的想象力，還有那感人至深的童言童語，更有后進生同學的點滴進步。他們是鮮活的，也是自由奔放的。狹小的校園自然是關不住這些狂野的生命。他們渴望走出校園，觀賞田野，我便隨了他們的任性，放縱了他們。每個季節(jié)都要帶他們外出幾次，一到田野他們愛奔跑，愛玩耍，愛觸摸。就隨他們去吧，因為我知道生命本應是自由的。我也時常被他們的瘋狂所感染，情不自禁地帶頭奔跑歡呼起來，一下像回到了自己的少年。只因熱愛他們，我才無數次的觀賞他們，放縱他們。也正是在這種觀賞與放縱中無形的改變著他們，也增進著我們師生之間的感情。

　　我熱愛自己工作的這一狹小卻美麗的校園，熱愛那一群活潑可愛的學生，更熱愛這份給了我諸多感動的職業(yè)。只因熱愛讓一切顯得美好起來，我從中獲得了滿滿的幸福。面對大千世界，我們心懷淡泊，在平凡的工作崗位上，我們譜寫著無怨無悔的人生。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在教育的道路上用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽！“撐一支長稿，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

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