人生處處是智慧，每一種選擇都是哲學(xué)，何時(shí)我們開始抱怨去命運(yùn)來了，我們的命運(yùn)一直在我們的手中，只是走偏了而已，下面是小編帶來的隨筆散文欣賞：歲月的菩提，你們喜歡這一篇文章嘛？

　　1

　　課堂上，一位男生用“假期”一詞造了一個(gè)句子：冬天，是樹木的假期。

　　結(jié)果，引來了其他同學(xué)的哄笑。我卻從這句話里讀到了這位同學(xué)靈秀的童心和聰慧的心智。故而我引導(dǎo)大家：這句話不但不應(yīng)該嘲笑，反而值得加以贊賞——樹木在冬天調(diào)理身心，默默地積蓄了力量之后，春天笑出一樹繁花，夏天讓夢(mèng)像綠葉一般蔥郁秋天給我們獻(xiàn)出碩果。

　　當(dāng)我們以一份童心去閱讀大自然，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：夜晚，是太陽的假期，他需要思索；白天，是星星和月亮的假期，她們可以做一個(gè)好夢(mèng)。蛙聲有自己的假期，蟬鳴有自己的假期，荷塘也有自己的假期……

　　2

　　吃過早飯，到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)我的學(xué)生正在打掃清潔區(qū)。我一直信奉“動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速”的教育理念，所以我取出掃帚，加入了打掃清潔區(qū)的行列。

　　剛剛清掃完畢，準(zhǔn)備帶學(xué)生回教室的時(shí)候，一個(gè)小男孩從樓上撒下一把碎紙片，快速地鉆回了教室。

　　我和我的學(xué)生都很生氣，但他畢竟是一個(gè)小孩子呀，還處于不懂羞恥的年齡。

　　重新打掃完清潔區(qū)后，我回到了辦公室。鋪開紙，寫下這么一句話：對(duì)于一顆心來說，只有真正懂得了羞恥，才能走向文明，才能走向善良。

　　3

　　學(xué)生在為“不錯(cuò)”找近義詞的時(shí)候，找到了一個(gè)詞：“很好”。

　　這對(duì)近義詞，讓我想起了一些往事。小時(shí)候，為農(nóng)忙的父母做飯，讓媽媽評(píng)價(jià)的時(shí)候，她總是說：“不錯(cuò)”。我安慰自己：她大概不知道“不錯(cuò)”的近義詞是“很好”吧。

　　習(xí)文以來，所寫的文字讓文朋詩友斧正之時(shí)，他們也總是兩個(gè)字：“不錯(cuò)”。我疑惑：難道他們也不知道“不錯(cuò)”還有一個(gè)近義詞是“很好”？

　　現(xiàn)在，我明白了。雖是一對(duì)近義詞，“不錯(cuò)”表示一種鼓勵(lì)，“很好”表示一種贊賞。二者之間的距離，也許我一生也走不完。

　　4

　　兩只麻雀在學(xué)校的電鈴里安了一個(gè)窩，校長(zhǎng)抄了它們的家。

　　這兩只麻雀出于對(duì)幸福生活的渴求，再一次收拾破敗的家。在它們的家重新收拾好的時(shí)候，也會(huì)是它們的家再次殘破的時(shí)候。

　　校長(zhǎng)與兩只麻雀之間進(jìn)行著無聲的抗?fàn)幒鸵庵镜妮^量。

　　時(shí)間久了，我開始對(duì)這兩只麻雀感到傷心——為一個(gè)錯(cuò)誤的選擇而一錯(cuò)再錯(cuò)，只會(huì)招來無休止地傷害。

　　生活中，我們又何嘗不像這兩只麻雀一般執(zhí)迷不悟，在一次次的受傷害后，開始報(bào)怨命運(yùn)的不公。其實(shí)，不是命運(yùn)不公，而是我們的選擇造就了我們的命運(yùn)。

　　5

　　校園里綠樹成蔭，其間有三棵女貞樹。春滿校園之際，有兩棵愈發(fā)蔥郁，靠近水池邊的那棵有碗口粗，卻日漸憔悴起來，進(jìn)而病痛至死。細(xì)察之，審思之，方知其被生活污水所毒害。

　　對(duì)于這棵死去的女貞樹來說，從水池與她結(jié)鄰開始，生活污水就如陰魂一般，讓她的根爛掉，積疾而終就成了她的宿命。可悲的是，有太多的人從她的身旁經(jīng)過而熟視無睹。眾人的漠視以及她無法重新選擇生存方位的無奈，加速了悲劇的上演。

　　悲哉！死去，也許是這棵樹無聲的抗?fàn)帲苍S是她尋求解脫的唯一途徑！

　　對(duì)于一個(gè)人而言，俗欲的污水也足以讓靈魂腐爛。更可悲的是，有的人在靈魂腐爛的過程中，依舊毒害著周邊的環(huán)境。當(dāng)俗欲的污水來襲之時(shí)，我們也許會(huì)如那棵女貞樹一樣面對(duì)的是眾人的漠視。

　　在靜默之中，潛逃，也許是一種智慧，舍棄，也許是一種哲學(xué)。