親戚家的孩子今年從鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)到了縣城上小學(xué)六年級，可是卻不能和這里學(xué)校的課程接軌。英語從四年級開始發(fā)書，可是卻沒有英語老師教，如今連基本的ABC都不知是啥，只好去暑假的輔導(dǎo)班接受輔導(dǎo)，學(xué)了一假期只會寫簡單的幾個字母。看著同班的同學(xué)讀課文，就像聽天書一樣。

　　如今的家庭里孩子都生的少，一個就像心肝寶貝一樣。不缺吃不缺穿，唯一缺失的就是教育。隨著人們生活水平的提高，房屋都買到了縣城，孩子也接受了高一等的教育?？墒呛⒆觽兊慕逃龁栴}卻成了讓家長頭疼的事情。好多家長來自農(nóng)村，由于先前的經(jīng)濟(jì)原因好多都是小學(xué)沒有畢業(yè)就已經(jīng)輟學(xué)，本來學(xué)的極少的知識經(jīng)過歲月的磨練，早就忘得一干二凈，碰到孩子們不會做的習(xí)題，只好望書興嘆了。

　　親戚家的孩子性格有點(diǎn)內(nèi)向，很靦腆，說話聲音很小。在他上小學(xué)二年級時我曾看過他寫作業(yè)，那寫出來的字可謂漂亮，我都不敢相信這是出自一個小學(xué)生之手。就像雕版印刷的宋體，個個端正圓潤，要是好好培養(yǎng)，將來一定在書法上會有一定的成就。從他的字體上我一下子喜歡上了他，還有他穩(wěn)重的性格。令人想不到的是時隔4年后再見到的他，竟成了一個成績很差的學(xué)生?？纯醋鳂I(yè)也沒有以前寫的好了。從潦草的字跡里還能看出字的娟秀。父母都在外打工，孩子跟著爺爺奶奶，學(xué)習(xí)上沒人輔導(dǎo)，加上自己不善于思考，成績每況愈下。真的令人惋惜。

　　看著愁眉不展的妹妹，我忍不住自告奮勇的說星期天把孩子帶到我們家吧！小學(xué)的知識我還能輔導(dǎo)下來，就一個孩子是家庭的希望??！不能將來光出苦力，啥時候沒有知識就沒有希望。

　　星期天和孩子在一起，兒子教他數(shù)學(xué)，我教他英語，從音標(biāo)開始學(xué)起，因?yàn)橛⒄Z對他來說就是空白。我大聲的讀著，他很害怕輕聲跟著，那聲音很輕很膽怯，輕的好像從地縫里蹦出來一樣。好像怕的很，感覺我就像小楊看到森林里的惡狼一樣恐懼。我笑著鼓勵著，大聲點(diǎn)，對，再大聲點(diǎn)！必須要自信，才能讓他對學(xué)習(xí)有興趣，讀了一遍又一遍，我讓他一個單詞讀十遍，再用筆寫十遍?？墒窃偬釂枙r卻不敢讀，不會讀，看來一是沒有用心的記，二是還沒有提起他的學(xué)習(xí)興趣。于是便又不厭其煩的再領(lǐng)讀。我不知從哪來這么大的耐心，要是自己的孩子早已經(jīng)用手開始家法伺候了，可是對于別人的孩子卻不能，經(jīng)過半天的指導(dǎo)，他慢慢的記著了幾個單詞，略有成效。

　　農(nóng)村里教育的缺失，在于留不住優(yōu)秀的老師。有關(guān)系的老師都調(diào)到離家近條件好的城鎮(zhèn)，有的則嫌家遠(yuǎn)找代課教師，一月扣除點(diǎn)費(fèi)用。代課老師每月只有500元的工資，找的好多也是初中或者高中畢業(yè)的在家務(wù)農(nóng)的當(dāng)?shù)厝?。農(nóng)村的學(xué)校管的松，一般教學(xué)種地兩不誤。孩子們的教育質(zhì)量就可想而知了。有次聽一個農(nóng)村的家長說孩子去問老師題，老師也不會，可是卻要裝出很有教師身份的模樣，大聲說：連這都不會，上課為什么不積極聽我講課？就這樣教訓(xùn)一番，學(xué)生們便噤若寒蟬，不敢做聲了。

　　雖然義務(wù)教育已經(jīng)普及，可是由于農(nóng)村的思想觀念，好多就是只要認(rèn)識幾個字就可，或者學(xué)習(xí)隨他，俺不識字不也活得好好的嗎？還有農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的不發(fā)達(dá)，教育的重視不夠，孩子們的貪玩等等因素，讓農(nóng)村的孩子們從開學(xué)的浩浩蕩蕩，慢慢的好像走獨(dú)木橋一樣，一一的往高年級倒成了鳳毛麟角的極個別人，大多都由于初中學(xué)習(xí)的跟不上而很早輟學(xué)，極早踏入社會，成了出外打工中的一員。等到他們成家立業(yè)后就知道了知識的重要性，于是教育問題在他們中間又被重視。

　　如今城市里便有這樣一大批農(nóng)村過來的孩子們，為了好的教育，他們的父輩們?yōu)榱怂麄兊奈磥矸e極的奮斗著，為孩子們創(chuàng)造出更好的條件。這是一批幸運(yùn)兒??！

　　如今走在大山里，為那里的孩子惋惜，雖然都是生活在世間，教育卻這樣的天壤之別。在城市二三歲都開始接受教育，而他們五六歲卻孩子路邊玩泥巴，上學(xué)要跑十幾里山路，可惜呀。好多的人才就這樣被埋沒在山間，走不出大山的桎梏。

　　地域的差別是難以逾越的鴻溝，也是教育之痛。生活的落后導(dǎo)致教育的落后。在嵩縣九店的石頭部落里，我們和一家的女主人攀談，說村里的小學(xué)只上到三年級，四年級以后便要去別的村莊上。看著孩子們穿戴簡直和城里的人無法相比，貧窮是永遠(yuǎn)的痛，家貧導(dǎo)致落后，落后導(dǎo)致卑微，那孩子們看人的眼神都是膽怯的，沒有城里孩子們那樣的落落大方。經(jīng)濟(jì)是決定一切的基礎(chǔ)。

　　不知何時能消除城鄉(xiāng)差別？人人中間沒有歧視，讓教育都成為每個人的必修課，就像平常的一日三餐一樣。我想也不會太遠(yuǎn)了吧！

　　百年大計(jì)，教育為本！知識改變命運(yùn)，也改變著自己的人生。努力學(xué)習(xí)吧！孩子們，在有限的時間內(nèi)用心的學(xué)吧！別到年齡大時感嘆：少壯不努力，老大徒傷悲！