周六的下午，空下來的心情異常愜意。外面的春雨聽起來就是一首綿長的樂曲，點(diǎn)點(diǎn)滴滴敲打著我慵懶的心。

　　午飯簡單而別致：雞蛋、綠色蔬菜、新鮮魭魚、豆腐。有湯有水的，吃下去胃里很是舒服。飯后困意襲來，很想小憩一會(huì)。

　　可是，突然心血來潮，想去整理兒子的文稿了，想到兒子高考前的考場作文，篇篇受到當(dāng)時(shí)他的語文老師的青睞，曾多次電話告訴我：“你的兒子這次考場作文又是滿分。”我笑著，雖然幾分得意，還是沒忘記問老師：“李老師，該不是您的偏愛吧？”“哪里，是市里統(tǒng)一改卷，容不得我偏愛呢。”我聽了，真的很是慰藉了一陣。

　　他的英語老師，因著他出色的成績極力推薦上海外國語大學(xué)。至今清楚記得老師的話：鴻睿，那所大學(xué)可是專門為國家培養(yǎng)外交官的哦。

　　即使如此，兒子還是不為所動(dòng)。堅(jiān)定地選定了理科、選定計(jì)算機(jī)，并朝著著這條路，癡迷地走下去……

　　不能不說他的選擇，給他的語文老師、英語老師、給我?guī)矶嗌龠z憾啊。

　　今天下午，我突然沒有了睡意。我靜靜的坐在書桌旁，靜靜的陷入了兒子的過去點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

　　一、第一本日記

　　那是我的“杰作”。從兒子剛剛出生到他10歲之間，我的字跡遍布了綠色小日記本。看著里面的文字，我不時(shí)忍俊不禁。兒子小時(shí)候，可愛的超群，胖胖的小臉，總是帶著笑容，眼睛常常瞇成一條線，一雙劍眉，在柔和中透著幾分陽剛。我在自己過去的字里行間，捕捉到兒子小時(shí)候的獨(dú)立和個(gè)性。雖然是不經(jīng)意的流露。所以，這種自主的性格一直成為他成長的主線，于是他的選擇，就是自然而然的了。

　　歲月不會(huì)重來，兒子已經(jīng)長大，自己也進(jìn)入不惑，這日子不經(jīng)意就這樣流去了，如水一般，帶走的是曾經(jīng)的酸甜苦辣，人生百味。

　　二、第二本日記

　　兒子六歲了，開始在我們家附近讀一年級(jí)。他就讀的學(xué)校是實(shí)驗(yàn)學(xué)校，從一年級(jí)開始進(jìn)行提前讀寫實(shí)驗(yàn)。于是，六歲的兒子開始用鉛筆寫日記了。

　　我仔細(xì)讀著兒子蹩腳可愛的文字，發(fā)現(xiàn)每篇里面都有或多或少的拼音代替生字。十多年的侵蝕，兒子的鉛筆字開始模糊了，可是，透過朦朧的字跡顯現(xiàn)的那份認(rèn)真、那種自信、那份執(zhí)著和倔強(qiáng)，卻在我的心里激蕩著。

　　三、第三本日記

　　接下來我翻閱了兒子很多日記。從第三本直到第八本。

　　從這本開始，兒子已經(jīng)用鋼筆了。字形端正，一筆一劃，很是認(rèn)真。

　　可是讀著讀著，我的心里越來越不安了。逐漸發(fā)現(xiàn)在兒子字里行間，媽媽不再和藹，不再親切。不知什么時(shí)候起，兒子筆下的媽媽，是嚴(yán)厲的媽媽。每每是對(duì)于媽媽的嚴(yán)厲批評(píng)，兒子的表述就是自己很難過，很自責(zé)，很對(duì)不起媽媽云云……

　　兒子小學(xué)時(shí)候怎么接受了那么多的批評(píng)？

　　看來兒子很少得到來自媽媽的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

　　我的眼睛定在其中一篇日記上了。兒子寫道：“今天我終于得到雙科100分。媽媽的臉上露出了笑容。媽媽笑起來真好看。”我不禁被這純真稚嫩的文字刺痛了。

　　深深的自責(zé)開始吞噬著我的心。

　　假如生活可以重來，我會(huì)好好肯定我可愛的兒子。我會(huì)讓我的兒子在鼓勵(lì)中成長。我會(huì)告訴他：“你該做什么”而不再是：“你不要做什么。”

　　可是，我知道，這是不可能的。所以我的心里才更加難過。我寫出這些文字的時(shí)候，就是想告誡如今年輕的父母，在兒子成長的過程里，做個(gè)好父母。

　　我仍在繼續(xù)翻閱著。

　　四、第一本作文

　　兒子一年級(jí)下學(xué)期開始寫作文了。第一本我用孫悟空的彩頁給他包了本皮。翻開作文，看到里面的文字，稚嫩中透著認(rèn)真。

　　我驚異的發(fā)現(xiàn)每篇作文的后面我都寫著讀后印象，和老師交流。在我的文字下面就是老師用紅色醒目寫著的批語。

　　第一句都是：謝謝家長的配合。

　　接著就是很詳細(xì)的寫出兒子作文的有缺點(diǎn)。很多和我的意見相吻合。久而久之，我和兒子的老師成了好朋友。

　　這個(gè)做法應(yīng)該首肯。

　　歲月中我竟然忘記這個(gè)行為了。

　　剛好警察午覺醒來，于是，我就此忙向他炫耀，他看著陷入狼藉中的我，明白我的舉動(dòng)后，笑著說：謝謝你！

　　于是，心里甜蜜蜜的了。

　　五、第二本作文

　　繼續(xù)翻閱著兒子的作文，直到第十本。

　　突然看到兒子初一的作文，怎么篇篇都是我給批閱的？

　　時(shí)空拉回到1994年，兒子在小學(xué)讀五年級(jí)了。成長順利，成績一直在班級(jí)領(lǐng)先。我和他爸爸就決定讓他提前一年讀中學(xué)了。

　　于是，那個(gè)暑假，他爸爸忙著給兒子補(bǔ)六年級(jí)的數(shù)學(xué)，每天兩個(gè)小時(shí)下來，幾乎用了20天時(shí)間，兒子就吃了一年的數(shù)學(xué)知識(shí)。于是在暑假前幾天，就去我家附近的市重點(diǎn)中學(xué)參加入中學(xué)考試了。數(shù)學(xué)有了20天的努力，語文兒子很是自信，所以他還是胸有成竹。

　　成績出來，兒子真的通過了。于是，那個(gè)暑假之后，兒子就是中學(xué)生了。

　　那一年夏天，兒子剛剛過完11周歲生日。

　　11歲的兒子讀了中學(xué)，小小的個(gè)子，依舊圓圓的臉，紅紅白白膚色，依舊笑瞇瞇的雙眼，依舊一雙劍眉，只是比以前更黑更濃了，所以兒子深得班主任老師喜歡。喜歡他的班主任擔(dān)任英語課，于是，兒子非常喜歡英語課，不肖說，英語成績也就非常出色了。

　　非常遺憾的是這時(shí)候兒子的語文老師非常一般，一般的只會(huì)叫學(xué)生抄寫段落大意。而那時(shí)我恰恰也在另一所初中教語文，看著兒子的語文成績一落千丈，心里非常著急，于是每天晚上，我停下給學(xué)生批改作文的筆，給兒子補(bǔ)語文，我設(shè)計(jì)了每篇文章的思考題，啟發(fā)兒子理解文章的思想內(nèi)容和寫作技巧，可是兒子往往不予認(rèn)同，十來歲的兒子心里只是認(rèn)同老師說的，即使老師說得不對(duì)。

　　那一年，兒子的語文老師幾乎不留作文。于是，就有了我給兒子布置作文，我給批閱的現(xiàn)象。看著我改過的作文，我感到兒子文筆逐漸退去了孩童的稚氣，有了少年的純真。

　　可是，我的字太潦草了，我從沒問過，11歲的兒子，能看懂媽媽龍飛鳳舞的字嗎？

　　六、考場作文

　　我翻出一個(gè)文件夾，里面都是兒子高中后的考場作文，這時(shí)候兒子的字跡遒勁，瀟灑，成就于兒子認(rèn)真的練字。

　　尤其是到了高三，兒子頻頻大考，全市的聯(lián)考、全省的聯(lián)考，而這時(shí)兒子的作文多數(shù)能夠獲得滿分，他的語文老師的電話解除了我的誘惑，他們是聯(lián)考，自然是統(tǒng)一流水改卷，看來真的不是因?yàn)槔蠋煹钠珢邸?/p>

　　感覺到我的脖子酸得抬不起頭，才知道我已經(jīng)陷在兒子的字跡里3個(gè)小時(shí)了。

　　我活動(dòng)著酸麻的肩胛和四肢，整理好三亂的一攤，突然有個(gè)主意：我準(zhǔn)備為兒子申請(qǐng)個(gè)博客，收錄兒子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，作為今年的生日禮物送給他。