●作業導航

　　1、理解課文內容，從中受到啟發;

　　2、了解課文中幾個語氣詞所表示的語氣;

　　3、了解司馬光與《資治通鑒》。

　　一、基礎部分

　　初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學!”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結友而別。

　　1、給文中加粗字注音。

　　卿( ) 當涂( )辭( ) 孤( )

　　涉獵( )孰( )

　　2、對下列詞語的解釋有誤的一項是( )

　　A、治經：研究儒家經典。經指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》。

　　B、當涂：當道;涂，道路。

　　C、涉獵：瀏覽群書，不作深入研究。

　　D、見事：認清事情，識別事勢。

　　3、為下列詞語找出與之意思相近的成語。

　　⑴ 大有所益：__________________________

　　⑵ 士別三日，即更刮目相待：_______________________________________

　　4、從以下的對話中，可以看出說話人怎樣的口吻、神態和心理?

　　⑴ 權曰：“孤豈欲卿治經為博士邪!但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”

　　⑵ (魯肅)與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙!”

　　⑶ 蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”

　　5、翻譯下列各句。

　　⑴ 卿今當涂掌事，不可不學!

　　⑵ 但當涉獵，見往事耳。

　　⑶ 結友而別。

　　二、提高部分