【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　⑴積累文言詞語(yǔ)，翻譯課文。

　　⑵了解作者、作品及相關(guān)背景。

　　⑶理解文章內(nèi)容，背誦課文，領(lǐng)會(huì)文章給人的啟示。

　　2、能力目標(biāo)

　　⑴反復(fù)朗讀課文，揣摩文中言簡(jiǎn)意豐、生動(dòng)傳神的對(duì)話描寫，品味文章用對(duì)話來(lái)刻畫人物、剪裁內(nèi)容的表達(dá)效果。

　　⑵對(duì)比閱讀，理解《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》的異同，逐步提高閱讀能力。

　　3、德育目標(biāo)

　　理解刻苦治學(xué)，不斷提高自己的學(xué)識(shí)修養(yǎng)，于國(guó)于己都意義重大，勉勵(lì)同學(xué)重視學(xué)習(xí)，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

　　【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、翻譯課文，背誦課文。

　　2、揣摩文中的對(duì)話，感受三位人物說(shuō)話時(shí)的口吻、神態(tài)、心理，體味利用對(duì)話組材的妙處。

　　【教學(xué)難點(diǎn)】

　　1、美讀課文，力求聲情并茂，讀出人物的個(gè)性，讀出文章特有的韻味。

　　2、理解魯肅與呂蒙的對(duì)話，體味這段話的情味。

　　【教學(xué)方法】

　　1、朗讀法。可采用多種形式，如教師范讀、學(xué)生練讀，齊讀、散讀，分角色朗讀等。在反復(fù)朗讀中，理解文意，體味對(duì)話描寫，最終實(shí)現(xiàn)美讀課文。

　　2、競(jìng)賽法。為激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的興趣，可采用小組競(jìng)賽的方式，包括辨字音、析詞義、翻譯等，分步落實(shí)文言知識(shí)，為更好地理解課文奠定良好的基礎(chǔ)。

　　3、文言文五步閱讀法。初讀課文，正音正字;譯讀課文，整體把握文意;思讀課文，理清文章背誦思路;品讀課文，賞析本文言簡(jiǎn)意豐的對(duì)話美;悟讀課文，體驗(yàn)反思。

　　4、比較閱讀法。延伸拓展，通過(guò)比較《孫權(quán)勸學(xué)》與《傷仲永》，深化對(duì)課文內(nèi)容的理解。