離高考還有幾天的時(shí)間，建議考生將英語(yǔ)學(xué)科的備考從系統(tǒng)化“掃蕩式”的復(fù)習(xí)，轉(zhuǎn)向精煉式的、緊緊圍繞考綱的“側(cè)重式”錘煉。具體將從以下幾個(gè)方面談及。
一 聽(tīng)力。
雖然題型難度不大，而且暫時(shí)還是按比例折算到總分中，但也不能掉以輕心。保持每天至少有一套模擬題的練習(xí)量，維持自己的“聽(tīng)感”狀態(tài)直到高考。針對(duì)自己的弱項(xiàng)，比如段落的理解，對(duì)照原文反復(fù)的錘煉。聽(tīng)力真的沒(méi)有太好的技巧和方法，硬說(shuō)有的話，就是把自己的發(fā)音說(shuō)的標(biāo)準(zhǔn)、流利，語(yǔ)速超過(guò)聽(tīng)力材料的速度，你絕不會(huì)聽(tīng)不懂比你說(shuō)話慢好多的人的談話吧?
二 詞匯。
好比人的影子，只要你學(xué)英語(yǔ)，就沒(méi)法忽視它的存在。最后這兩個(gè)月到底背些什么單詞?千萬(wàn)不要漫無(wú)目的的打開(kāi)一個(gè)詞匯手冊(cè)，對(duì)著3500個(gè)單詞逐個(gè)“興嘆”，因?yàn)閷?shí)在沒(méi)有更多的時(shí)間可以揮霍了。當(dāng)務(wù)之急，不管你的成績(jī)是30分還是130分，要有主次的去對(duì)待。謂語(yǔ)動(dòng)詞永遠(yuǎn)優(yōu)先!因?yàn)檫@是句子的核心，就像一艘船的龍骨，承載著不管多大船體的負(fù)荷。其次要對(duì)付的是形容詞和副詞，因?yàn)樗鼈冊(cè)诰湟獾睦斫馍掀鸬搅宋⒚畹恼{(diào)節(jié)作用，完形填空就是最大的體現(xiàn)，在考綱淡化語(yǔ)法的倡導(dǎo)之下，完型更多考察的是單詞在具體語(yǔ)境中的區(qū)別對(duì)待使用，在這里，形容詞和副詞占據(jù)了足夠多的“沙發(fā)”和“板凳”。最后，才是名詞，因?yàn)槊~大多可以猜測(cè)出來(lái)身份和類別，如果沒(méi)時(shí)間，留給你聰明的大腦去reasoning吧。
三 語(yǔ)法。
從考綱縱向來(lái)看，與去年幾乎沒(méi)有任何變化，所以準(zhǔn)備上側(cè)重也是一樣的。時(shí)態(tài)的考察重點(diǎn)仍是完成時(shí)，去年考的最多的是現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)，也就是have been doing的形式，今年可能繼續(xù)出類似的題，但也可能回歸到對(duì)完成時(shí)態(tài)最基本的考察，本人更傾向于后者。也就是have done 和had done 的形式。對(duì)于單純現(xiàn)在完成時(shí)判斷標(biāo)準(zhǔn)，除了要牢記一些標(biāo)志性的提示詞，比如：so far，over the past few years，since等之外，還要學(xué)會(huì)根據(jù)已知時(shí)間(題干一定會(huì)給一個(gè)時(shí)間點(diǎn)作為參照)去判斷空白處時(shí)間的位置先后。對(duì)于過(guò)去完成時(shí)，一定是預(yù)先給出一個(gè)過(guò)去的時(shí)間點(diǎn)，然后考察的事件，發(fā)生在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)之前，即過(guò)去的過(guò)去，嚴(yán)格抓住出題方式，有利于迅速解題。時(shí)態(tài)其次要注意的是將來(lái)時(shí)和進(jìn)行時(shí)的一些重點(diǎn)題型。非謂語(yǔ)的重點(diǎn)考察依然是三種形式，即to do，doing，和done。在選項(xiàng)設(shè)置中，出題人可以將其形式作適當(dāng)?shù)淖冃危热纾瑃o be done，having done，being done等，考生需要緊緊抓住考頻最高的出題方式，也就是to do表示目的和將來(lái)，doing，having done最常用于分詞作狀語(yǔ)，逗號(hào)之后;而done 的形式表被動(dòng)完成。當(dāng)然，細(xì)分語(yǔ)法的話，可能禁不住仔細(xì)推敲，但是當(dāng)前，你需要先在腦中有一個(gè)對(duì)此項(xiàng)語(yǔ)法的總體印象，之后再分層次的去掌握細(xì)節(jié)。個(gè)人認(rèn)為2011年非謂語(yǔ)的考察限于分詞作狀語(yǔ)，這也是難點(diǎn)的體現(xiàn)。再來(lái)說(shuō)說(shuō)從句，定語(yǔ)從句先行詞的考察必然會(huì)繼續(xù)出現(xiàn)，去年考了非限的which，各地考察whose 的也非常多，今年感覺(jué)不會(huì)再出現(xiàn)單純的非限的'考察了，如果有，也不會(huì)再是which，而是who，when或者where等，關(guān)系副詞的選擇標(biāo)準(zhǔn)，絕對(duì)不能去根據(jù)先行詞來(lái)記憶，而是要判斷從句結(jié)構(gòu)的完整性。不缺成分，才能大膽的選擇where，when。當(dāng)然還有why，這個(gè)很久未上鏡頭的低調(diào)者，沒(méi)準(zhǔn)就是今年閃亮的明星。順便給出兩個(gè)句子：The reason that/which(或省略)you gave me is not reasonable. The reason why there are so many disasters in the world today constantly reminds us of the horrible Doom's Day. 關(guān)于名詞性從句，賓語(yǔ)從句仍要做重點(diǎn)復(fù)習(xí)，因?yàn)橹髡Z(yǔ)從句和表語(yǔ)從句過(guò)于簡(jiǎn)單。至于同位語(yǔ)從句，忘了它吧，因?yàn)榭季V繼續(xù)拋棄了它。更多的語(yǔ)法不一一例舉了，參照考綱和真題，好好跟他們加深認(rèn)識(shí)一番吧。
四 寫(xiě)作。
這里說(shuō)實(shí)話大家水平差不多。有很多現(xiàn)成的模板可以去背誦，當(dāng)然也要在平時(shí)的模考里多嘗試應(yīng)用。好的工具在不同使用者手里能創(chuàng)造出的價(jià)值也是完全不同的，想挖出金子還是鐵塊，多用心的揮動(dòng)你的鏟子吧。關(guān)于寫(xiě)作細(xì)節(jié)不多贅述，將心比心，你是一個(gè)活生生的閱卷老師，面對(duì)眾多的千奇百怪的作文要判決分?jǐn)?shù)，你會(huì)怎樣做出近乎公正又高效的裁決?
五 閱讀。
跟聽(tīng)力的建議差不多，每天保持一定的閱讀量，維持住狀態(tài)。額外要做的事情是鍛煉快速的查詞能力和復(fù)合句的精確分析能力。做到這兩點(diǎn)，可以在保證速度的前提下，答對(duì)3/4左右的客觀題。另外提及一點(diǎn)，應(yīng)考時(shí)的心態(tài)調(diào)整也不能小視，總有你不認(rèn)識(shí)的單詞，總會(huì)有你不熟悉的或不喜歡的題材，所以盡量不要影響到自己的答題思路和情緒，這點(diǎn)，很重要!先找些容易下手的去提起自己的閱讀狀態(tài)，最后處理棘手的文章吧。
高考沖刺寄語(yǔ)
高三全體同學(xué)：
時(shí)間的流逝是那樣的悄然無(wú)息，我們不知不覺(jué)在青春的校園中接受了秋與冬的洗禮。青春的歡歌笑語(yǔ)與年少的煩惱無(wú)奈編織成了這段如詩(shī)的旅程。旅程中，雖偶有心酸與疲憊，但都在青春的且歌且行中成為錘煉成長(zhǎng)的動(dòng)力!
現(xiàn)在，我們迎來(lái)了高考復(fù)習(xí)的緊張時(shí)刻，我們壯志在胸，我們激情滿懷!自信的學(xué)習(xí)氛圍，使我們不再徘徊，自強(qiáng)不息的精神，激發(fā)了我們無(wú)窮的潛力，艷陽(yáng)驕陽(yáng)，進(jìn)一步澎湃了我們生命中從未銷去的奮斗的熱量。
在學(xué)習(xí)上，我們從未有過(guò)今天這樣充實(shí)。高考沖刺，時(shí)不我待!在我們面前，雖然高考顯得很強(qiáng)悍，顯得不近人情，但我們絲毫不懼怕高考，因?yàn)槌掷m(xù)的神專思聚的學(xué)習(xí)，使我們今天有了沖刺高考的籌碼!
迎戰(zhàn)高考，我們?nèi)孕枳孕?，我們?huì)一如既往地堅(jiān)持，讓學(xué)習(xí)始終充滿動(dòng)力，富有效率，直到最后征服高考?？v使山路十八彎，我們也依然執(zhí)著，永不言敗。也許挫折在所難免，但我們決不會(huì)在挫折面前退縮，我們會(huì)讓挫折成為人生進(jìn)步、成功的階梯。
父親的白發(fā)，母親的皺紋，老師的苦心，好友的鼓勵(lì)，那殷殷期盼的眼神，奔波勞累的身影，正是我們努力學(xué)習(xí)，銳意進(jìn)取的不歇?jiǎng)恿?
陽(yáng)光下，前方的道路依舊在無(wú)邊地延伸著，我們帶著希冀與執(zhí)著，堅(jiān)定地昂首前行。我們堅(jiān)信，執(zhí)著的追求，不懈的努力，一定會(huì)在最后的沖刺中把握自己的命運(yùn)，讓多年的期盼與夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)，使生活中的丑小鴨變成美麗可愛(ài)的白天鵝!
在高考沖刺之時(shí)，給同學(xué)們講幾句話，希望對(duì)同學(xué)們能有所幫助。
一、繼續(xù)保持自信
美國(guó)思想家愛(ài)默生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣。”拿破侖。希爾說(shuō)：“信心是生命和力量，信心是創(chuàng)立事業(yè)之本，信心是奇跡。”這充分說(shuō)明，自信是人生最重要的精神支柱，是成功的先導(dǎo)。
只有自信，才敢于面對(duì)困難;只有自信，才能充分激發(fā)自己的潛能;只有自信，才能永遠(yuǎn)保持樂(lè)觀的心態(tài);只有自信，才能善于處理好各種關(guān)系。人生幾十年，我們要是連自己都不相信，還能指望誰(shuí)能相信我們?nèi)〉贸晒δ?請(qǐng)同學(xué)們記住，自信，是我們奮力沖刺高考最好的推進(jìn)劑!
二、要樂(lè)觀
樂(lè)觀的人通常是一個(gè)擁有堅(jiān)強(qiáng)意志的人，樂(lè)觀的人視困難為常情。“困難像彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。”而悲觀的人往往人為地夸大困難，被困難所嚇倒。只有樂(lè)觀的人才能正視外部的阻力和內(nèi)心的障礙，勇敢地面對(duì)困難，經(jīng)受住逆境的考驗(yàn)。
英國(guó)作家薩克雷在《名利場(chǎng)》中寫(xiě)道：“生活好比一面鏡子，你對(duì)它笑，它也對(duì)你笑，你對(duì)它哭，它也對(duì)你哭。”一名優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)永遠(yuǎn)微笑著面對(duì)生活。學(xué)習(xí)中的困難就宛如大海里的朵朵浪花，只有以正常人的心態(tài)看待，才會(huì)使年輕的我們培養(yǎng)堅(jiān)韌的毅力，創(chuàng)造出未來(lái)更美好的生活。
三、用座右銘來(lái)激勵(lì)自己斗志
革命前輩徐特立四十多歲學(xué)法文時(shí)，曾用“日學(xué)一字，五年為成”作了座右銘。在這種動(dòng)力的支持下，他以常人難以想象的意志力和堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)精神，三年就掌握了法文的基礎(chǔ)。
青年時(shí)代的毛澤東有一句座右銘：“貴有恒何必三更起五更睡?最無(wú)道只怕一日曝十日寒。”這些事例告訴我們，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志是名人之所以成功的重要因素之一。我們要根據(jù)自己的愛(ài)好和努力方向，樹(shù)立起自己的座右銘，以激勵(lì)自己不斷走向進(jìn)步。
四、最后幾個(gè)周，為自己樹(shù)立一個(gè)時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的榜樣非常重要
記得十幾年前，我讀高三，離高考還有幾十天時(shí)，我讀到語(yǔ)文課本上的一篇短文，講述一個(gè)貧窮的學(xué)生奮斗的故事，在高考前一小時(shí)他還在街上賣冰棍，最后以高分考上了理想大學(xué)。
我禁不住熱淚盈眶，我內(nèi)心感覺(jué)自己也能考上大學(xué)。最后幾個(gè)月，我發(fā)瘋般地學(xué)習(xí)，做題、背書(shū)，最后，我勝利了。我的高考成績(jī)超過(guò)了一些平時(shí)比我好的同學(xué)。
同學(xué)們，離高考還有一兩個(gè)月，一兩個(gè)月能做什么?一兩個(gè)月能使自己從幾十名、幾百名上升到前幾十名、幾名;一兩個(gè)月能使自己的人格得到升華;一兩個(gè)月能發(fā)生一個(gè)誰(shuí)都意料不到的奇跡;一兩個(gè)月能使自己的命運(yùn)發(fā)生一個(gè)天翻地覆的變化。
勇士們，我們已經(jīng)吃了很多苦，已完成了播種、灌溉、除草任務(wù)，應(yīng)該是到了我們收獲的季節(jié)了，抓住最后一兩個(gè)月，共同努力創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)吧!
2015高考英語(yǔ)老師沖刺寄語(yǔ)
6.2015英語(yǔ)老師給學(xué)生的畢業(yè)寄語(yǔ)（中英文）
本文來(lái)源：http://www.nvnqwx.com/zuowen/jiyu/2612561.htm