導(dǎo)語：《勸學》大量運用比喻來說明“學不可以已”這個中心論點，是這篇文章的特色。以下是由應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為您整理的《勸學》主要思想及段意，歡迎閱讀!

　　《勸學》較系統(tǒng)地論述了學習的目的、意義、態(tài)度和方法，是古代論述學習的重要文章。這里節(jié)選的三段，著重論述學習的重要意義和學習應(yīng)持的態(tài)度。作者反復(fù)論證人的知識、才能、品德不是天生就有的，而是通過學習和積累取得的。即使是圣人的思想，也可以在不斷的學習和積累中具備。所以，任何人都應(yīng)當持恒專一，腳踏實地，不斷學習。

　　段落大意：

　　本文節(jié)選自《荀子·勸學》的第一、第三和第六段。著重論述學習的重要意義應(yīng)持的態(tài)度和方法：

　　第一段，論述學習的重要意義。首句提出全文中心論點：“學不可以已”。接著用一連串的比喻進行論證，最后說明人要廣博地學習并不斷反省自己，就會智慧明達、行為無過。

　　第二段，論述學習的作用。作者先從正面闡述學習的顯著效果，接著闡述良好效果的取得是因為憑借外界條件，最后推論人需要通過學習來改造、提高自己。

　　第三段，說明學習應(yīng)持的態(tài)度。全段分三層：

　　第一層 著重說明知識需要積累;第二層 著重說明學習貴在持之以恒;第三層 著重說明學習必須專心致志。

　　這三層意思層層深入，內(nèi)在聯(lián)系十分緊密。

　　所選的這三段融為一體，成為一篇完整的短文，能體現(xiàn)原著精神。　勸學資料目錄

　　結(jié)構(gòu)圖示