《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋史學(xué)家、政治家司馬光主持編撰的一部編年體通史一一《資治通鑒》。該文寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。先寫孫權(quán)勸學(xué)，呂蒙“乃始就學(xué)”;后寫魯肅“與蒙論議”“結(jié)友而別”。該文既記敘孫權(quán)勸告呂蒙讀書，呂蒙讀書后大有長進(jìn)的故事，也贊揚孫權(quán)、呂蒙認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神，并告誡人們后天學(xué)習(xí)的重要性，無論一個人先天天賦多好，如果后天不學(xué)習(xí)依然不能成功，相反一個人即使基礎(chǔ)差，但只要端正態(tài)度，刻苦努力，就能學(xué)到知識，并提高自己的認(rèn)知水平和辦事能力，并告訴人們不要以一成不變的態(tài)度看待他人，要以發(fā)展的眼光看待事物。此篇文章入選初中語文六年級(上冊)，人民教育出版社七年級(下冊)。下面小編整理了孫權(quán)勸學(xué)閱讀及答案，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!

　　初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)!”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪!但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤?孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙!”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎!”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。

　　1. 孫權(quán)勸呂蒙讀書是因為呂蒙“當(dāng)……學(xué)”，但起初呂蒙以“軍中多務(wù)”為由加以推辭。

　　2. 孫權(quán)要求呂蒙怎樣讀書?

　　答：但當(dāng)涉獵，見往事耳。

　　3. 古代不同身份的人，稱謂是不一樣的：“卿”是古代君對臣，上對下，長輩對晚輩及朋友間表示親切的第二人稱;“孤”是古代王侯的自稱;“寡人”是古代諸侯對臣下的自稱。

　　4.文段選自《資治通鑒》，是司馬光主持編纂的一部編年體通史。司馬光是北宋 (朝代)政治家，史學(xué)家。

　　5.“博士”在文中的意思是古代研究經(jīng)學(xué)的最高官職名稱，今義是指學(xué)位的最高一級。

　　6.有一個成語出自本文，它是刮目相看，意思是古代研究經(jīng)學(xué)的最高官職名稱。

　　7.“肅遂拜蒙母，結(jié)友而別”意在說明什么?

　　答：說明了學(xué)習(xí)給呂蒙帶來的巨大變化。

　　8.古今中外有許多表現(xiàn)勸學(xué)內(nèi)容的名句，請寫出一句。

　　答：少壯不努力，老大獨悲傷

　　9.呂蒙的變化印證了一個成語刮目相看.