《孫權(quán)勸學(xué)》寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。下面小編給大家?guī)?lái)《孫權(quán)勸學(xué)》優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)。希望能夠幫到大家。

　　《孫權(quán)勸學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生閱讀淺顯文言文的能力，理解積累文言文詞匯。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生朗讀、翻譯及合作探究的能力。

　　3.體味人物語(yǔ)言的情味。

　　4.體會(huì)“開卷有益”的主旨，啟發(fā)學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí)。

　　【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1.體會(huì)“開卷有益”的主旨，啟發(fā)學(xué)生不斷努力學(xué)習(xí)。

　　2.體味人物語(yǔ)言的情味。

　　【教學(xué)方法】

　　合作探究，自主學(xué)習(xí)。

　　【學(xué)習(xí)方法】

　　讀―悟―背。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、導(dǎo)入新課

　　二、講授新課

　　(一)作品簡(jiǎn)介

　　(充分利用課前預(yù)習(xí)提示和課下的注釋，同時(shí)還要利用手中的工具書，廣泛地查閱相關(guān)資料。)

　　(二)整體感知

　　A.第一步曲：“讀一讀”(文言學(xué)習(xí)三步曲“讀一讀，悟一悟，背一背”。)

　　1.請(qǐng)同學(xué)們自由朗讀課文，不認(rèn)識(shí)的字查工具書解決，要求：①讀準(zhǔn)字音。②讀好停頓和語(yǔ)氣。

　　2.指名朗讀，教師正音，注意停頓和語(yǔ)氣。

　　3.教師范讀。

　　4.全班齊讀。

　　5.小組相互評(píng)讀。

　　B.第二步曲：“悟一悟”。

　　1.先請(qǐng)四人小組合作討論，把這篇文言翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。四人小組解決不了的問題可先標(biāo)注疑問，再問教師。(提醒學(xué)習(xí)方法：調(diào)序法、加字法、換字法;文言文翻譯三字原則：信、達(dá)、雅。)