教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn)，將教學(xué)諸要素有序安排，確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時(shí)間分配等環(huán)節(jié)。下面我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)《勸學(xué)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫到大家。

　　《勸學(xué)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)與能力：

　　1.了解荀子及其思想核心;

　　2.掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)，包括掌握勸、見(jiàn)等實(shí)詞的意義，積累通假字和三個(gè)文言虛詞。

　　3.提高誦讀和閱讀文言文的能力。

　　4.理解荀子有關(guān)學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和應(yīng)持態(tài)度的論述。

　　5.學(xué)習(xí)比喻、對(duì)比論證方法，提高圍繞中心論點(diǎn)合理論證的能力。

　　(二)方法與過(guò)程：

　　1.通過(guò)教師講析與指導(dǎo)歸類，學(xué)生可以了解有關(guān)荀子的基本常識(shí)和掌握文言基礎(chǔ)知識(shí)。

　　2.通過(guò)誦讀學(xué)生可以糾正不良發(fā)音并培養(yǎng)語(yǔ)感，并養(yǎng)成誦讀文言文的好習(xí)慣。

　　3.通過(guò)討論學(xué)生明確并深刻理解學(xué)習(xí)的意義、作用、方法和應(yīng)持的態(tài)度。

　　(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀：

　　1.認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性及學(xué)習(xí)必須要做到積累、堅(jiān)持和專一的道理。

　　2.引導(dǎo)學(xué)生端正對(duì)學(xué)習(xí)意義的認(rèn)識(shí)，即要善于從學(xué)習(xí)中尋找快樂(lè)，要樂(lè)學(xué)、好學(xué)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)：

　　1.誦讀并背誦全文，積累文言詞語(yǔ)。

　　2.比喻的含義和內(nèi)在聯(lián)系。

　　三、教學(xué)難點(diǎn)：

　　1.在誦讀中落實(shí)本文的文言語(yǔ)法知識(shí)教學(xué)。在誦讀中滲透正字正音、辨詞析句、層次疏理、文意理解、語(yǔ)言鑒賞等多項(xiàng)文言基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　2.掌握全文比喻和對(duì)比論證的特點(diǎn)。