⑴一家兒童玩具店購進許多新奇玩具，把它們很講究地擺放在柜臺里。出乎意料的是，兒童們來到商店卻全然不顧，選擇去附近其他玩具店買。后來老板發現了問題：原來，大人容易看到的地方，對于小孩子來說，卻是一個死角。于是，店老板一面用膝蓋在地板上行走、觀測，一面按照小孩子的視線高度，把玩具重新擺放一遍。而后，這家兒童玩具店的生意便空前興隆起來。

　　⑵由此可見，觀察事物的角度，確實是一個十分重要的課題。同是這座廬山，橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同(蘇軾詩);一部《紅樓夢》，單是命意，就因讀者的眼光而有種種：經學家看見《易》，道學家看見淫，才子看見纏綿，革命家看見排滿，流言家看見宮闈秘事(魯迅語)。

　　⑶只有從多角度、多側面進行多向思考，才有可能獲得全面、正確的認識。可是，在日常實踐中，我們卻經常看到，有些同志堅持 甲 思維，考慮問題往往局限在一個點、一條線、一個面上，一條道跑到黑，鉆牛角尖，闖死胡同，而不愿多想幾種可能性，多開辟幾條解決問題的途徑。比如，以前發生過的為了發展糧食生產而毀林開荒、攔海造田的失誤，就同這種直線式思維有關系。有些同志堅持 乙 思維，頭腦僵化，習慣于用過去的教條解釋現實，在已知的舊路上徘徊。比如，一談到防治害蟲，人們便習慣地想到種類繁多、濃度不斷加大的化學農藥。實際上，如果換個角度考慮問題，就會發現治蟲是可以不用農藥的。有些植物本身具有毒殺作用，而且為某些害蟲所愛吃;有些植物的根、莖、葉、花含有發揮油、生物堿等化學物質，害蟲對它們避而遠之。如果我們在農作物區選擇適當的農業生態體系，利用某些植物的毒殺、忌避作用，不施農藥，同樣可以防治害蟲。