《生命與和平相愛》選段的閱讀答案

　　【原文】

　　《生命與和平相愛》選段

　　五月那個晴朗的早晨，戴維的父親，衣著整潔、氣質儒雅的費爾斯汀拉比引導我參觀了由他主持了二十五年的猶太會堂。在這座名叫以色列之宮的會堂里，那巨大彩窗上象征猶太民族的耀眼的六角星，那七杈大燭臺，那燃燒的生命之樹和不滅的永恒之燈，那書寫在潔白羊皮上的典雅的古希伯來文《圣經》，使我感受著生命的神圣與內心的祥和。在這里，正在國內休假的戴維和他的父親教我學會用希伯來文說“生命”，說“和平”。

　　這種古老的，然而人類永遠需要的聲音，使我忽然發現，正是對生命不衰的熱愛和對和平執著的祈禱，支撐著猶太民族不斷戰勝人類所能承受的最大苦難，使他們更加珍惜家庭和親情，重視知識、教育和文化，也更重視為自身的發展開創更理想的環境。祖先的輝煌歷史和數千年屈辱的經歷，也使他們格外懂得，民族整體的出色，以及每一個個體的優秀，對于保障這民族在苦難中立于不敗之地是多么要緊！當戴維·費爾斯汀和你面對面交談時，你會在他活潑而又謙和的目光里，偶爾覺察出一種來自心底的深深的清高與自尊。

　　在戴維的家里，他曾給我朗讀他8歲創作的'那部“巨著”和6歲創作的“短篇小說”。這個善良的孩子，他的每篇小說都以這樣一句話來作結尾：“后來一切都好。”這樣的結尾，看上去過于平淡，可實在又像是一個智者的和平寓言，不是么，它雖是一個孩子簡單的好心，但又何嘗不是人類最終的集體愿望呢？【世上哪一條活著的生命不企盼“后來一切都好”呢？無論是一個兒童，還是一個總統。】

　　【問題】

　　12.戴維和他的父親教“我”用希伯來文說“生命”，說“和平”，有何用意？

　　13.選文第二段最后一句中，“謙和”和“清高”是否矛盾？請說說你的理解。

　　14.請結合選文說說為什么猶太民族能“在苦難中立于不敗之地”？

　　15.如果將文中劃線的句子設置為一個辯論的話題，你選擇正方（贊成）還是反方（反對）？請寫出自己的觀點并簡述理由。

　　觀點：

　　理由：

　　【參考答案】

　　12.（2分）表明他們的民族熱愛生命，熱愛和平；表達了他們希望全世界人民都能珍愛生命與和平。

　　13.（2分）不矛盾，因為猶太民族重視知識、教育、文化，他所受的教育使他為人謙和；而猶太民族輝煌的歷史和數千年屈辱的經歷，使每一個猶太人都格外自尊，這種“清高”正是來自于民族尊嚴。

　　14.（2分）要點：熱愛生命，熱愛和平；保持每一個個體的優秀/良好的教育。

　　15.（4分）正方觀點：每個人都珍愛生命，熱愛和平。/熱愛和平是人類共同的夙愿。反方觀點：世上并非每個人都珍愛生命，熱愛和平。/世上卻有少數人破壞和平。

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