養(yǎng)魚記的課文翻譯
導(dǎo)語：《養(yǎng)魚記》，由北宋政治家、文學(xué)家——?dú)W陽(yáng)修創(chuàng)作。以下是小編整理養(yǎng)魚記的課文翻譯，以供參考。
原文
折檐之前有隙地，方四五丈，直對(duì)非非堂，修竹環(huán)繞蔭映，未嘗植物，因洿以為池。不方不圓，任其地形；不甃不筑，全其自然。縱鍤以浚之，汲井以盈之。湛乎汪洋，晶乎清明，微風(fēng)而波，無波而平，若星若月，精彩下入。予偃息其上，潛形于毫芒；循漪沿岸，渺然有江潮千里之想。斯足以舒憂隘而娛窮獨(dú)也。
乃求漁者之罟，市數(shù)十魚，童子養(yǎng)之乎其中。童子以為斗斛之水不能廣其容，蓋活其小者而棄其大者。怪而問之，且以是對(duì)。嗟乎！其童子無乃嚚昏而無識(shí)矣乎！予觀巨魚枯涸在旁不得其所，而群小魚游戲乎淺狹之間，有若自足焉，感之而作養(yǎng)魚記。
作者簡(jiǎn)介
歐陽(yáng)修，北宋政治家、文學(xué)家。唐宋八大家之一。字永叔，號(hào)醉翁，晚號(hào)六一居士。吉州永豐（今屬江西）人。歐陽(yáng)修自稱廬陵人，因?yàn)榧菰瓕購(gòu)]陵郡。今存《歐陽(yáng)文忠公全集》，其生平事跡，宋人胡柯撰《廬陵歐陽(yáng)文忠公年譜》附錄于全集。另有清人楊希閔《歐陽(yáng)文忠公年譜》、華孳亨《增訂歐陽(yáng)文忠年譜》。
歐陽(yáng)修是北宋的領(lǐng)袖。他的文學(xué)成就以散文最高，影響也最大。他繼承了韓愈古文運(yùn)動(dòng)的精神，在散文理論上，提出文以明道的主張。他取韓愈“文從字順”的精神，大力提倡簡(jiǎn)而有法和流暢自然的文風(fēng)，反對(duì)浮靡雕琢和怪僻晦澀。他不僅能夠從實(shí)際出發(fā)，提出平實(shí)的散文理論，而且自己又以造詣很高的創(chuàng)作實(shí)績(jī)，起了示范作用。歐陽(yáng)修還善于論詩(shī)，在《梅圣俞詩(shī)集序》中提出詩(shī)“窮者而后工”的論點(diǎn)，發(fā)展了杜甫、白居易的詩(shī)歌理論，對(duì)當(dāng)時(shí)和后世的詩(shī)歌創(chuàng)作產(chǎn)生過很大影響。他的《六一詩(shī)話》是中國(guó)文學(xué)史上第一部詩(shī)話。
注釋
⑴選自《歐陽(yáng)修文選》，人民文學(xué)出版社1982年版，杜維沫、陳新選注。
⑵折檐：屋檐下的回廊。
⑶非非堂：歐陽(yáng)修在洛陽(yáng)時(shí)所建，堂名非非。作者作有《非非堂記》一文。
⑷植物：古今異義詞，這里是種植植物的意思。
⑸洿：音“烏”，低凹之地。這里作動(dòng)詞用，挖掘的意思。
⑹甃：音“宙”，用磚砌。
⑺鍤：音“插”，鐵鍬。
⑻若星若月，精彩下入：指夜間星星和月亮反映在池水中，光彩鮮明。
⑼“予偃息其上”句：意思是我休息在池旁，形象纖毫畢現(xiàn)在池水中。偃息：休息。潛形于毫芒：晉應(yīng)貞《臨丹賦》：“清波引鏡，形無遁形。”
⑽“循漪沿岸”句：意思是繞著水池散步，仿佛漫游在浩蕩的江湖之間。江湖千里之想：《南史·齊竟陵王昭胄傳》：“昭胄子同，同弟賁，幼好學(xué)，有文才，能書善畫，于扇上圖山水，咫尺之內(nèi)，便覺萬里之遙。”這里用其意。
⑾憂隘：憂愁郁悶。
⑿窮獨(dú)：困乏寡助。
⒀罟：音“古”，魚網(wǎng)。
⒁活：使動(dòng)用法，使……活。
⒂怪：意動(dòng)用法，（對(duì)這件事）感到奇怪。
⒃無乃：豈不是。嚚昏：嚚，音“銀”。愚蠢糊涂。
⒄嚚（yín）昏：愚蠢糊涂。
⒅巨魚：大魚。巨：大。
（19）自足：志得意滿的樣子。
（20）市數(shù)十魚：市：買
（21）全其自然：全：保全，保存
（22）且以是對(duì)：對(duì)：回答
譯文
房檐轉(zhuǎn)角的前面有塊空地，剛好長(zhǎng)寬四五丈，直對(duì)非非堂，四周綠竹成蔭，不曾種植花草，于是便掘開土地把它作為池塘。按照空地的地形，挖一口不方不圓的池塘，沒用磚砌壁，沒用泥土修建，保全它自然的特點(diǎn)。用鐵鍬開溝疏通水路，從井里取水灌入池塘，池水滿滿地，清澈透明。有風(fēng)，漾起水波；沒風(fēng)，水面平靜清澈，星星月亮都能倒映出來。我在池塘旁休息，（池底）極其細(xì)微的東西都能看得清清楚楚。沿著水面的波浪，有一種茫然身處千里江湖上的感受，我的.憂愁和孤獨(dú)都得到解脫。
我找到一個(gè)漁人，買了幾十尾魚，叫童子把它放進(jìn)池塘里養(yǎng)，童子認(rèn)為池塘水有限；又不能擴(kuò)大容積。他把小魚放進(jìn)池塘，把大魚丟在一邊。我感到奇怪，問他；他把自己的看法告訴我。唉！那個(gè)童子也是愚昧糊涂沒有見識(shí)啊！我看那些大魚枯死在池塘一邊，而那些小魚在又淺又窄的池塘里嬉戲，好像很滿足的樣子。我很有感觸，因而寫了《養(yǎng)魚記》。
題解
這是一篇雜文，當(dāng)然屬于小品。所謂“雜文”，原指作品內(nèi)容駁雜，于文體不易歸類，故以“雜”名之。而所謂小品文，其內(nèi)容實(shí)亦屬于“雜”之一類。如尺牘、題跋、隨筆、日記等短文，皆在小品范疇之內(nèi)，而其內(nèi)容也都是無所不包的“雜拌兒”。由此可見，小品文者，第一是形式短小，第二則為內(nèi)容龐雜。至于今天多稱諷刺小品為雜文，此蓋肇端于魯迅的大量作品。其實(shí)諷刺小品只是雜文的一種，有些抒情小品，內(nèi)容又何嘗不雜！如果文中抒情與諷刺兼而有之，那恐怕更是標(biāo)準(zhǔn)的“雜”文了。
這篇《養(yǎng)魚記》，可以說是抒情與諷刺兼而有之的雜文。題目“養(yǎng)魚”，而文章的一半篇幅都用在對(duì)魚池的描繪上，先從位置寫起，說明這小池“直對(duì)非非堂”。再寫魚池形成的原因，那是由于有一塊未種花草的空地，便用來挖成一個(gè)不方不圓不大不小的土坑，然后注入了清澄的井水，使之成為池塘。池塘雖小，卻是足供作者休息和散步的好地方。憑了作者藝術(shù)的素養(yǎng)和豐富的想像，竟然在這小小的池邊獲得了精神寄托，“渺然有江湖千里之想”，并且“足以舒憂隘而娛窮獨(dú)”，這確是樸實(shí)無華的抒情妙筆。
作者筆下小池的特點(diǎn):池邊修竹環(huán)繞，池形不方不圓，池水碧波清明
大魚指的是有才華而郁郁不得志的人，小魚則是普通人
作者的情感：借大魚“不得其所”，小魚卻“有若自足”指出不公平，進(jìn)而指出童子“囂昏而無識(shí)”，表現(xiàn)他對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)主宰命運(yùn)和人為制造不公平事件的抨擊
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